研究開発学校制度

東京都

思考力（メタ認知力・適応的学習力）を育成するための新教科の設置

　「21世紀型能力」の中核となる思考力の育成を目指した新教科「21世紀スキル科」を新設した場合の教育課程，指導方法及び評価方法に関する教育開発

　本研究では，これからの子供に育成すべき「21世紀型能力」の中核となる思考力（主にメタ認知力・適応的学習力）の育成を図るために，新教科「21世紀スキル科」を設置し，教育課程の編成，授業における指導法及び評価方法の開発に取り組み，得られた知見を次期教育課程の改善に資することを目的とする。
「21世紀スキル科」では，特に次の2点の特徴がある。
　（1）これまで本校で開発した教科等横断的に論理的思考力を育成する汎用的能力（思考のすべ）に加え，メタ認知力（自分や他者との学びを見直し振り返って，自分の考えや行為を自らモニタリングしてとらえ，次へのプランニングをする力）を育成する指導方法及び評価方法を開発するとともに，そのための効果的なICTの情報活用力を育成する。
　（2）汎用的能力（思考のすべ）の教科等横断的な活用に留まらず，自分自身や他者とかかわって目標を実現し，それを発信するといった発達段階に応じた教材を開発し，各学年に位置付けて適応的学習力（教科等で学んだ学び方や汎用的能力を適応して自らの目標を実現する学習を進めていく力）の育成を目指す。　

東京都町田市立鶴川第二小学校
http://www.machida-tky.ed.jp/e-tsurukawa2/