北海道・東北

（学校の特色等中：1．設置形態、2．学校の特色）

都道府県等名 設置形態 設置者 学校名 設置場所 設置年度 課程学科 学校規模（全学年） 学校の特色等
北海道 連携型 上川町 上川町立上川中学校 上川町 平成14年 全日制
普通科		 中学校
4クラス106名
  1. 既設の中学校と既設の高校の連携
    • 中高の連携による地域・環境学習と進路学習
    • 「総合的な学習の時間『大雪基礎」、学校設定科目「大雪研究」による中学校の学習の発展
    • 中学校における基礎学習タイムの設定など中高の連携による基礎学力の充実
    • 中高教員によるティームティーチング
北海道 北海道上川高校 高校
6クラス117名
上ノ国町 上ノ国町立上ノ国中学校 上ノ国町 平成15年 全日制
普通科		 中学校
8クラス219名
  1. 既設の中学校と既設の高校の連携
    • 中高が連携した郷土学習・自然体験学習の実施
    • 中学校の英語・数学における中高教員のティームティーチングの実施
北海道 北海道上ノ国高校 高校
6クラス104名
鵡川町 鵡川町立鵡川中学校 鵡川町 平成15年 全日制
普通科		 中学校
10クラス239名
  1. 既設の中学校と既設の高校の連携
    • 「総合的な学習の時間」等の連携による地域学習の実施
    • 高校における自由講座（漢字検定・株式シュミレーション等）に中学生が参加
    • 中高教員によるティームティーチングの実施
北海道 北海道鵡川高校 高校
6クラス208名
鹿追町 鹿追町立鹿追中学校 鹿追町 平成15年 全日制
普通科		 鹿追中学校
7クラス169名
  1. 既設の4中学校と既設の高校の連携
    • 6年間の一貫した国際・郷土・生き方に関する学習
    • 学校設定科目「カナダ研究1・2」の設定など国際理解教育・英語教育を重視
    • 中学校の選択教科・高校の習熟度授業（英語・数学）における中高教員のティームティーチングの実施
鹿追町立瓜幕中学校 瓜幕中学校
4クラス49名
北海道 北海道鹿追高校 高校
6クラス197名
えりも町 えりも町立えりも中学校 えりも町 平成16年 全日制
普通科		 中学校
8クラス179名
  1. 既設の中学校と既設の高校の連携
    • 地域から学ぶ中高における総合学習等の連携
    • 中学校の「朝学習」と高校の「基礎学力講座」での系統的・計画的な指導による基礎学力の定着
    • 中高教員によるティーム・ティーチングや出前授業等の実施
えりも町 北海道えりも高校 高校
6クラス153名
青森県 連携型 田子町 田子町立田子中学校
（※田子町立上郷中学校は15年3月31日で田子中学校へ統合）		 田子町 平成13年 全日制
普通科		 田子中学校
6クラス255名
  1. 既設の中学校と既設の高校の連携
    • 「総合的な学習の時間」等を連携して、地域を担う人材を育成
    • 地域学習を重視
青森県 県立田子高校
 高校
6クラス177名
むつ市 むつ市立大湊中学校 むつ市 平成14年 全日制
総合学科		 中学校
6クラス169名
  1. 既存の高校を総合学科に改編して既設の中学校と連携
    • 「総合的な学習の時間」等を連携して、地域を担う人材を育成
    • 地域学習を重視
青森県 県立大湊高校 高校
15クラス573名
岩手県 連携型 軽米町 軽米町立軽米中学校 軽米町 平成13年 全日制
普通科		 軽米中学校
7クラス223名
  1. 既設の4中学校と既設の高校の連携
  2. 「総合的な学習の時間」等を連携して地域学習を重視
軽米町立笹渡中学校 笹渡中学校
3クラス21名
軽米町立小軽米中学校 小軽米中学校
3クラス64名
軽米町立晴山中学校 晴山中学校
3クラス88名
岩手県 県立軽米高校 高校
11クラス351名
葛巻町 葛巻町立葛巻中学校 葛巻町 平成14年 全日制
普通科		 葛巻中学校
5クラス121名
  1. 既設の3中学校と既設の高校の連携
    • 中高間の相互乗り入れによる授業を実施
    • 「総合的な学習の時間」等を連携して地域学習を重視
    • 部活動等の合同実施
葛巻町立小屋瀬中学校 小屋瀬中学校
3クラス45名
葛巻町立江刈中学校 江刈中学校
4クラス77名
岩手県 県立葛巻高校 高校
9クラス227名
宮城県 連携型 志津川町 志津川町立志津川中学校 志津川町 平成15年 全日制
普通科
情報ビジネス科		 志津川中学校
9クラス338名
  1. 既設の4中学校と既設の高校の連携
    • 基礎学力の向上（中高教員による相互乗り入れ授業、6年間のシラバスの活用、学習内容の定着度合いを把握するフィードバックシートの活用、共通到達度テストの実施等）
    • 個性の伸長（進路ノートの活用、就業体験学習等）
    • 豊かな社会性の育成（中高合同の部活動や学校行事等）
志津川町立入谷中学校 入谷中学校
3クラス68名
志津川町立戸倉中学校 戸倉中学校
3クラス91名
歌津町 歌津町立歌津中学校 歌津町 歌津中学校
8クラス241名
宮城県 歌津町立県立志津川高校 高校
12クラス480名
秋田県 併設型 秋田市 秋田市立御所野学院中学校 秋田市 平成12年 全日制
普通科		 中学校
12クラス360名
  1. 分離新設の中学校に新設高校を併設
  2. 表現科の開設、郷土総合学習の導入、体験的奉仕活動の実施
秋田市立御所野学院高校 高校
6クラス240名
秋田県 県立横手清陵学院中学校・高校
（設置母体校は県立横手工業高校）		 横手市 平成16年 全日制
普通科
総合技術科		 中学校
6クラス240名
高校
15クラス600名
（見込み）
  1. 既存の高校を改編して、新設の県立中学校を併設
  2. 普通科と総合技術科の総合制高校
山形県 連携型 金山町 金山町立金山中学校 金山町 平成13年 全日制
普通科		 中学校
9クラス292名
  1. 既設の中学校と既設の高校の連携
    • 「総合的な学習の時間」等を連携して、地域を担う人材を育成
    • 国際理解教育・情報教育を重視
    • 中高教育内容の相互乗り入れ
山形県 県立金山高校 高校
6クラス172名
小国町 小国町立小国中学校 小国町 平成13年 全日制
普通科		 小国中学校
6クラス224名
  1. 既設の6中学校と既設の高校の連携
    • 「総合的な学習の時間」等を連携して、地域を担う人材を育成
    • 国際理解教育・情報教育を重視
    • 中高連携した教科・科目を多く開設
小国町立白沼中学校 白沼中学校
2クラス7名
小国町立叶水中学校 叶水中学校
2クラス11名
小国町立玉川中学校 玉川中学校
3クラス17名
小国町立小玉川中学校 小玉川中学校
2クラス8名
小国町立北部中学校 北部中学校
3クラス28名
山形県 県立小国高校 高校
6クラス172名

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初等中等教育局初等中等教育企画課教育制度改革室

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