| 都道府県等名 |
学校名 |
設置年度 |
設置学科・コｰス |
募集定員 |
概要 |
| 北海道 |
厚岸水産高校 |
平成14年度 |
海洋資源科 |
40 |
- 船舶の操作や資源管理、ダイビング、水産関連機械工業など、主に沿岸漁業後継者に対応した広範な学習内容
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| 宮城県 |
水産高校 |
平成12年度 |
海洋総合科 |
120 |
- 海洋関連の各分野に関する基礎・基本の知識及び技術の習得
- 2年次から「航海」、「食品科学」、「栽培漁業」、「マリンテクノ」の4類型に分かれ学習
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| 福島県 |
いわき海星高校 |
平成7年度 |
海洋科 |
40 |
- 船舶操縦、総合漁業、水産生物資源、海洋観光、マリンスポｰツ、海洋環境などの幅広い学習
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| 平成8年度 |
食品システム科 |
40 |
- 原料の調達から、調査、加工、分析、販売サｰビスといった商品付加価値をつける過程を体験的に学習
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| 海洋工学科 |
40 |
- 船舶、海洋、水産に関する機械について広く学習し小型船舶操縦士の資格取得を目指す
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| 新潟県 |
海洋高校 |
平成5年度 |
海洋工学科
海洋工学類型
マリン技術類型 |
35 |
- 2年次から2類型に分かれて学習
- 船舶機械、海洋開発、港湾等に関する知識と技術について学習
- 海洋調査、潜水、海洋レジャｰ等に関する知識と技術について学習
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| 海洋科学科 |
35 |
- 水産生物の飼育、バイオテクノロジｰ、漁船運用、水産経済等に関する知識と技術について学習
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| 富山県 |
海洋高校 |
平成11年度 |
海洋技術
スポｰツ科 |
50 |
- 3つのコｰスに分かれて学習
- 生産バイオコｰスは、船舶操縦、沿岸・近海漁業、バイオテクノロジｰ、海洋環境など漁業生産や資源管理について幅広く学習
- マリンスポｰツコｰスは、潜水、カヌｰ、ヨット、ボｰドセｰリングなどの実技および海難救助、海洋生物、海洋環境等を学習
- 海洋工学コｰスは、船舶機関の操縦をはじめ内燃機関、漁労設備や電気工学、機械設備まで工学系への応用力を深める学習を実施
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| 石川県 |
能都北辰高校 |
平成12年度 |
海洋科 |
40 |
- 海洋環境・潜水・海洋レジャｰなどに関する知識と技術について学習
- 海技士の資格取得に関する知識と技術を学習
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| 福井県 |
小浜水産高校 |
昭和62年度 |
水産経済科 |
30 |
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| 静岡県 |
焼津水産高校 |
平成13年度 |
航海工学科 |
40 |
- 大型船舶の幹部職員（船長、機関長）、小型船舶の船長の育成 航海コｰス、機関コｰス
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| 食品科学科 |
40 |
- 品質管理に徹した食品製造に対応し、食品を科学できる人材の育成
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| 流通情報科 |
40 |
- 情報化が進む水産物の流通に関する分野に従事する人材の育成
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| マリン開発科 |
40 |
- 海洋資源の利用や海洋レクリエｰション等、海の新たな価値を創出する人材の育成
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| 愛知県 |
三谷水産高校 |
平成15年度 |
海洋科学科 |
40 |
- 海洋漁業科と水産工学科を統合
- 海洋漁業コｰス、海洋工学コｰスを設置
- 近海と沿岸における漁業及び船舶の運航、船用機関の運転に関する知識と技術を学習
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| 海洋資源科 |
40 |
- 栽培漁業科を改編
- 栽培漁業コｰス、海洋環境コｰスを設置
- 水産生物の増殖、海洋や陸水の環境に関する知識と技術を学習
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| 三重県 |
水産高校 |
平成2年度 |
海洋科 |
30 |
- 海洋技術コｰス、航海技術コｰスの2コｰスを設けている 実習船「しろちどり」による航海実習も実施
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| 兵庫県 |
香住高校 |
平成2年度 |
水産食品科 |
40 |
- 「水産食品製造」「水産食品衛生」等水産食品の製造に関する専門的な知識・技術について学習
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| 鳥取県 |
境港総合技術高校
（統合・新設） |
平成15年度 |
海洋科 |
38 |
- 総合選択制（工業・水産・商業・家庭）
- 海洋科では幅広く海に関する体験的な学習や専門的資格取得を可能にする内容を選択して学習でき、食品科では水産食品の加工から販売までの幅広い学習を実施
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| 食品科 |
38 |
| 香川県 |
多度津水産高校 |
平成11年度 |
海洋技術科 |
30 |
- （海洋技術コｰス・マリンライフコｰス）
- 船舶の運航、潜水、海洋の環境保全などに関する知識と技術を習得
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| 海洋生産科 |
30 |
- （栽培技術コｰス・食品科学コｰス）
- 水産物の増殖及び養殖又は水産物を中心とする食品の加工・貯蔵及び流通に関する知識と技術を習得
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| 海洋工学科 |
30 |
- （機関工学コｰス・通信技術コｰス）
- 船舶の機関及び関連装置の運転管理又は情報及び電気通信に関する知識と技術を習得
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| 高知県 |
高知海洋高校 |
平成9年度 |
マリン技術科 |
40 |
- 海技士（航海）養成 海洋科学、海洋スポｰツなど、広く海洋一般について学習
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| マリン工学科 |
40 |
- 海技士（機関）養成 情報通信に関する技術の基礎から応用まで学習
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| マリン科学科 |
40 |
- 水産育種から漁業経営までについて学習 水産食品の開発、製造から消費までについて学習
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| 長崎県 |
長崎水産高校 |
平成8年度 |
海洋科 |
40 |
- 水産業における生産や船舶の運航などについての知識や技術を学習
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| 大分県 |
海洋科学高校 |
平成5年度 |
海洋技術科 |
37 |
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| 海洋開発科 |
37 |
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| 宮崎県 |
宮崎海洋高校 |
平成6年度 |
海洋科学 |
120 |
- 海技士（航海）、海技士（機関）、海洋バイオ、海洋機器、食品開発、食品流通の6類型を設け、船舶機関、栽培漁業、食品製造、海洋レジャｰ等の知識と技能を学習
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| 沖縄県 |
沖縄水産高校 |
平成6年度 |
情報通信科 |
40 |
- コンピュｰタや通信技術を学習し、無線通信士や情報に関する技術士の資格が取得可能
- 情報技術コｰスと通信技術コｰス
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