子供たちとの対話をとおした学校デザイン・プロジェクト

　我が国の学校教育は、学校関係者や子供たち自身の努力によって、国際的な学力調査において高い成果を出す一方、学ぶ意欲などについては課題があることや、不登校の児童生徒の増加、  また授業や部活動等の学校生活に十分な意義や当事者性を見出せない子供たちが相当数いることも推測されます。　　
　こうした観点から、子供たちのよりよい学校生活に向けた各学校等における取組の検討・実施等に資するよう、子供たちの他、学校関係者等の幅広い層が、学校を中心とした子供たちを取り巻く環境について共に考えるラウンドテーブルを実施しました。