平成29年度英語教育改善のための英語力調査　事業報告

文部科学省では、全国の中学校3年生約6万人（国公立約600校）及び高等学校3年生約6万人（国公立約300校）を対象に、英語に関する4技能（「聞くこと」、「読むこと」、「話すこと」、「書くこと」）がバランスよく育成されているかという観点から、生徒の英語力や学習状況を把握・分析し，英語教育の成果と課題を検証しましたので、結果を発表いたします。

1．調査目的

「第2期教育振興基本計画」（平成25年6月：閣議決定）、「グローバル化に対応した英語教育改革実施計画」（平成25年12月：文部科学省発表）などにおいて、生徒の英語力の目標設定、検証を通じた改善を行うことについて提言がなされたことを受け、本調査を実施した。

2．調査対象

全国無作為抽出により、全国の中学校3年生約6万人（国公立約600校）及び高等学校3年生約6万人（国公立約300校）を対象に実施した。中学校は平成28年度との経年比較調査、高等学校は平成27年度との経年比較調査を実施した。

3．調査実施時期

平成29年6月下旬から7月の間で、調査対象校が希望する日程で実施した。