平成15年度学校基本調査　調査結果の概要（初等中等教育機関，専修学校・各種学校）　学校調査

1　小学校

（1）	学校数（表1） 　学校数は23,633校（本校23,169校，分校464校）で，前年度より175校減少している。   国立の学校数は73校で，前年度と同数となっている。   公立の学校数は23,381校で，前年度より179校減少している。   私立の学校数は179校で，前年度より4校増加している。
（2）	学級数（表2） 　学級数は272,257学級で，前年度より1,214学級増加している。   「単式学級」数は244,024学級で，前年度より141学級増加している。   「複式学級」数は6,849学級で，前年度より105学級減少している。   「75条の学級」数は21,384学級で，前年度より1,178学級増加している。 （注） 「75条の学級」とは，学校教育法第75条第1項各号に該当する児童生徒で編制されている学級（特殊学級）をいう。以下同じ。
（3）	児童数（表3，図1） 　児童数は722万7千人（男子369万7千人，女子353万人）で，前年度より1万2千人減少している。   第1学年の児童数は120万1千人で，前年度より2万人増加している。   1学級当たりの児童数は26.5人で，前年度より0.2人減少している。   本務教員1人当たりの児童数は17.5人で，前年度より0.1人減少している。
（4）	教員数（表4） 　教員数（本務者）は41万4千人（男子15万　4千人，女子25万9千人）で，前年度より3千人増加している。 　教員数（本務者）のうち，女子教員の占める比率は62.7パーセントで，前年度より0.1ポイント上昇している。

2　中学校

（1）	学校数（表5） 　学校数は11,134校（本校11,060校，分校74校）で，前年度より25校減少している。   国立の学校数は76校で，前年度と同数となっている。   公立の学校数は10,358校で，前年度より34校減少している。   私立の学校数は700校で，前年度より9校増加している。   中高一貫教育を行う学校数は併設型が50校，連携型が133校で，前年度より併設型は24校，連携型は44校それぞれ増加している。
（2）	学級数（表6） 　学級数は119,638学級で，前年度より2,406学級減少している。   「単式学級」数は109,867学級で，前年度より2,792学級　減少している。   「複式学級」数は234学級で，前年度より1学級減少している。   「75条の学級」数は9,537学級で，前年度より387学級増加している。
（3）	生徒数（表7，図2） 　生徒数は374万8千人（男子191万5千人，女子183万3千人）で，前年度より11万5千人減少している。   第1学年の生徒数は121万2千人で，前年度より2万6千人減少している。   1学級当たりの生徒数は31.3人で，前年度より0.4人減少している。   本務教員1人当たりの生徒数は14.9人で，前年度より0.3人減少している。
（4）	教員数（表8） 　教員数（本務者）は25万2千人（男子14万9千人，女子10万3千人）で，前年度より2千人減少している。 　教員数（本務者）のうち，女子教員の占める比率は40.9パーセントで，前年度より0.2ポイント上昇している。

3　高等学校

a　全日制課程，定時制課程

（1）	学校数（表9） 　学校数は5,450校（本校5,331校，分校119校）で，前年度より22校減少している。   国立の学校数は15校で，前年度と同数となっている。   公立の学校数は4,117校で，前年度より19校減少している。   私立の学校数は1,318校で，前年度より3校減少している。   中高一貫教育を行う学校は併設型が50校，連携型が54校で，前年度より併設型は24校，連携型は16校それぞれ増加している。
（2）	生徒数（表10,図3，図4） 　生徒数は381万人（男子192万8千人，女子188万2千人）で，前年度より12万人減少している。また，生徒数のうち本科の生徒数は380万2千人，専攻科の生徒数は8千人，別科の生徒数は2百人となっている。   全日制課程（本科）の生徒数は369万1千人で，前年度より11万7千人減少している。   定時制課程（本科）の生徒数は11万人で，前年度より2千人減少している。   本科の生徒数（380万2千人）を学科別にみると，普通科（276万9千人）が最も多く，本科の生徒数のうち72.8パーセントを占めており，次いで工業科（33万人）8.7パーセント，商業科（29万8千人）7.8パーセント，農業科（10万6千人）2.8パーセント等となっている。   本務教員1人当たりの生徒数は14.7人で，前年度より0.3人減少している。
（3）	入学者数（表11） 　本科の入学者数は126万8千人（男子64万4千人，女子62万4千人）で，前年度より3万5千人減少している。   全日制課程への入学者数は123万5千人で，前年度より3万3千人減少している。   定時制課程への入学者数は3万3千人で，前年度より2千人減少している。
（4）	教員数（表12） 　教員数（本務者）は25万9千人（男子18万9千人，女子7万人）で，前年度より4千人減少している。   全日制課程の教員数（本務者）は24万6千人で，前年度より4千人減少している。   定時制課程の教員数（本務者）は1万2千人で，前年度より若干減少している。   教員数（本務者）のうち，女子教員の占める比率は27.1パーセントで，前年度より0.5ポイント上昇している。

b　通信制課程

（1）	学校数 　学校数は138校（独立校38校，併置校100校）で，前年度より独立校は3校，併置校は7校増加している。   公立の学校数は独立校6校，併置校62校，私立の学校数は独立校32校，併置校38校となっている。   高等学校の通信教育について協力する高等学校（協力校）は397校で，前年度より9校減少している。
（2）	生徒数 　生徒数は19万人（男子10万3千人，女子8万8千人）で，前年度より2千人減少している。
（3）	入学者数 　平成14年度間の入学者数は6万人で，前年度間より1千人増加している。
（4）	教員数 　教員数は8千3百人（本務者2千8百人，兼務者5千5百人）で，前年度より4百人増加している。

4　中等教育学校

（1）	学校数 　学校数は16校（国立2校，公立5校，私立9校）で，前年度より7校増加している。
（2）	生徒数 　前期課程の生徒数は3,105人（男子1,840人，女子1,265人）となっている。 　後期課程（全日制課程・定時制課程）の生徒数は1,631人（男子876人，女子755人）となっている。
（3）	教員数 　教員数（本務者）は380人（男子255人，女子125人）となっている。

5　盲学校・聾（ろう）学校・養護学校

（1）	学校数（表13） 　学校数は盲学校71校（国立1校，公立68校，私立2校），聾学校106校（国立1校，公立104校，私立1校），養護学校818校（国立43校，公立763校，私立12校）となっている。   盲学校，聾学校は前年度と同数となっている。   養護学校は前年度より2校増加している。
（2）	在学者数（表13） 　在学者数は盲学校4千人（男子3千人，女子1千人），聾学校7千人（男子4千人，女子3千人），養護学校8万6千人（男子5万5千人，女子3万1千人）となっている。   盲学校，聾学校の在学者数はそれぞれ前年度とほぼ同数となっている。   養護学校の在学者数は前年度より2千人増加している。
（3）	教員数（表13） 　教員数（本務者）は盲学校3千人（男子2千人，女子2千人），聾学校5千人（男子2千人，女子3千人），養護学校5万3千人（男子2万2千人，女子3万1千人）となっている。   盲学校，聾学校の教員数はそれぞれ前年度とほぼ同数となっている。   養護学校の教員数は前年度より1千人増加している。

6　幼稚園

（1）	園数（表14） 　幼稚園数は14,174園（国立49園，公立5,736園，私立8,389園）で，　前年度より105園減少している。
（2）	学級数（表15） 　学級数は73,774学級で，前年度より60学級減少している。
（3）	園児数（表15，表16，図5） 　園児数は176万人（男子89万2千人，女子86万9千人）で，前年度より9千人減少している。   園児数を年齢別にみると，3歳児40万人（全園児数の22.7パーセント），4歳児65万9千人（同37.4パーセント），5歳児70万2千人（同39.9パーセント）となっている。   1学級当たりの園児数は23.9人で，前年度より0.1人減少している。   本務教員1人当たり園児数は16.2人で，前年度より0.2人減少している。   小学校第1学年児童数に対する幼稚園修了者の比率は59.3パーセントで，前年度より0.6ポイント低下している。
（4）	教員数（表17） 　教員数（本務者）は10万9千人（男子7千人，女子10万2千人）で，前年度より1千人増加している。 　教員数（本務者）のうち，女子教員の占める比率は93.9パーセントで，前年度と同率になっている。

7　専修学校

（1）	学校数（表18） 　学校数は3,439校（国立90校，公立208校，私立3,141校）で，前年度より28校減少している。 　学校数のうち，高等課程を置く学校は622校（全学校数の18.1パーセント），専門課程を置く学校は2,962校（同86.1パーセント）となっている。
（2）	生徒数（表19，図6，図7） 　生徒数は78万6千人（男子36万2千人，女子42万4千人）で，前年度より2万1千人増加している。   高等課程の生徒数は5万3千人で，前年度より4千人減少している。   専門課程の生徒数は68万5千人で，前年度より2万6千人増加している。   一般課程の生徒数は4万8千人で，前年度より1千人減少している。   生徒数を分野別にみると，最も多いのが「医療関係」21万1千人（全生徒数の26.8パーセント）で，次いで「文化・教養関係」16万6千人（同21.1パーセント），「工業関係」12万9千人（同16.5パーセント），「衛生関係」9万2千人（同11.7パーセント）等となっている。
（3）	入学者数（表20） 　入学者数（平成15年4月1日から5月1日までの1ヶ月間の入学者数）は40万7千人（男子19万7千人，女子21万人）で，前年度より9千人増加している。 高等課程への入学者数は2万3千人で，前年度より2千人減少している。 専門課程への入学者数は33万8千人で，前年度より1万2千人増加している。 このうち，本年3月に高等学校及び中等教育学校（後期課程）を卒業した者は24万1千人であり，入学者数に占める割合は71.2パーセントとなっている。また，大学等を卒業した者は，2万6千人（大学1万9千人，短期大学7千人，高等専門学校4百人）で，入学者数に占める割合は7.7パーセントとなっている。 一般課程への入学者数は4万6千人で，前年度より1千人減少している。
（4）	卒業者数 　卒業者数（平成14年4月1日から平成15年3月31日までの1年間の卒業者数）は33万6千人（男子15万9千人，女子17万7千人）で，前年度間より3千人増加している。   高等課程の卒業者数は2万2千人で，前年度間より2千人減少している。   専門課程の卒業者数は26万7千人で，前年度間より2千人増加している。   一般課程の卒業者数は4万7千人で，前年度間より2千人増加している。
（5）	教員数 　教員数は14万8千人［本務者4万人（高等課程4千人，専門課程3万5千人，一般課程1千人），兼務者10万8千人］で，前年度より5百人増加している。

8　各種学校

（1）	学校数（表21） 　学校数は1,955校（公立24校，私立1,931校）で，前年度より114校減少している。
（2）	生徒数（表21，図8） 　生徒数は19万人（男子9万6千人，女子9万4千人）で，前年度より9千人減少している。 　生徒数を課程別にみると，最も多いのは「自動車操縦」の5万人（全生徒数の25.9パーセント）で，次いで「予備校」4万5千人（同23.9パーセント）等となっている。
（3）	入学者数 　入学者数（平成15年4月1日から5月1日までの1ヶ月間の入学者数）は10万3千人（男子5万8千人，女子4万5千人）で，前年度より6千人減少している。
（4）	卒業者数 　卒業者数（平成14年4月1日から平成15年3月31日までの1年間の卒業者数）は32万7千人（男子18万8千人，女子13万9千人）で，前年度間より1万4千人減少している。
（5）	教員数 　教員数（本務者）は1万2千人（男子7千人，女子4千人）で，前年度より4百人減少している。