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新学習指導要領の実施 |
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子どもたちに基礎的・基本的な内容を確実に身に付けさせ、自ら学び自ら考える力などの［生きる力］をはぐくみ、児童生徒の一人一人のよさや可能性を伸ばし、個性を生かす教育の充実を図ることをねらいとした新学習指導要領を、小・中学校においては平成１４年度から、高等学校については平成１５年度に入学した生徒から順次実施。 |
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新学習指導要領の一部改正 |
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学習指導要領のねらいのさらなる定着とその一層の実現を図る観点から、今後、一部改正を予定（発展的な学習・補充的な学習を「個に応じた指導」の例示として追加、学びへの動機付けともなる「総合的な学習の時間」の記述の充実など） |
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学習向上アクションプランなど［確かな学力］を飛躍的に向上させるための総合的施策の推進 |
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「習熟度別指導などきめ細やかな指導の実現」「学習意欲や学びの質の向上」「特定分野において卓越した人材を育成」「国語力・英語力の向上」などからなる学力向上アクションプランを引き続き推進。 |
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学習意欲や学びの質の向上のための取組 |
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「その道の達人派遣事業」や「学習内容と日常生活との関連性の研究」を行うなど、学ぶ楽しさや学ぶ意義を伝えるための施策を総合的に推進し、子どもたちの学習意欲の向上を図る。 |
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特定分野において卓越した人材を育成 |
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理科・数学に重点をおいた「スーパーサイエンスハイスクール（PDF：70KB）」や英語教育に重点をおいた「スーパー・イングリッシュ・ランゲージ・ハイスクール」を指定し、実践研究に取り組み、その成果を普及。 |
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