参考資料4　国際数学・理科教育動向調査（TIMSS2003）（国際教育到達度評価学会（IEA）実施）

  • 我が国の児童生徒の学力は、国際的に見て上位。ただし、小学校理科、中学校数学は前回より得点が低下。（小4、中2を対象）
  • 学ぶ意欲や学習習慣に課題。
  • テレビやビデオを見る時間が長く、家の手伝いをする時間が短い。

（1）我が国の成績

1．算数・数学の成績

小学校 中学校
昭和39年（第1回） 実施していない 2位／12国
昭和56年（第2回） 実施していない 1位／20国
平成7年（第3回） 3位／26国 3位／41国
平成11年（第3回追調査） 実施していない 5位／38国
平成15年（第4回） 3位／25国 5位／46国

2．理科の成績

小学校 中学校
昭和45年（第1回） 1位／16国 1位／18国
昭和58年（第2回） 1位／19国 2位／26国
平成7年（第3回） 2位／26国 3位／41国
平成11年（第3回追調査） 実施していない 4位／38国
平成15年（第4回） 3位／25国 6位／46国

（2）数学・理科に対する意識

勉強は楽しいと思う 得意な教科である
数学 理科 数学 理科
中学校 39％ 59％ 39％ 49％
国際平均 65％ 77％ 54％ 54％

（3）学校外での時間の過ごし方

宿題をする テレビやビデオを見る 家の手伝いをする
中学校 1.0時間／日 2.7時間／日 0.6時間／日
国際平均 1.7時間／日 1.9時間／日 1.3時間／日

お問合せ先

初等中等教育局初等中等教育企画課教育制度改革室

Adobe Readerのダウンロード（別ウィンドウで開きます。）

PDF形式のファイルを御覧いただく場合には、Adobe Readerが必要です。
Adobe Readerをお持ちでない方は、まずダウンロードして、インストールしてください。

（初等中等教育局初等中等教育企画課教育制度改革室）

-- 登録：平成21年以前 --