今回御議論いただきたい事項について

・算数・数学を学ぶ本質的な意義について
→算数・数学の学習を通じて児童生徒に身に付けさせるべき資質・能力とは何か。　（資料3参照）
→小学校、中学校、高等学校それぞれの終了時点で身につけさせるべき資質・能力についてどのように考えるか。　（資料3参照）

・三つの柱に沿った育成すべき資質・能力の明確化について
1）何を知っているか、何ができるか（個別の知識・技能）
2）知っていること・できることをどう使うか（思考力・判断力・表現力等）
3）どのように社会・世界と関わり、よりよい人生を送るか（学びに向かう力、人間性など）
→小学校、中学校、高等学校それぞれの終了時点で身につけさせるべき資質・能力について三つの柱に沿ってどのように整理できるか。　（資料4参照）

・アクティブ・ラーニングの三つの視点を踏まえた、資質・能力の育成のために重視すべき算数・数学の指導等の改善充実の在り方について
→資質・能力の育成のために重視すべき学習過程について。　（資料5参照）