1．日時

平成28年3月8日（火曜日）10時30分～12時30分

2．場所

文部科学省15階　15F特別会議室
東京都千代田区霞が関3-2-2

3．議題

1. 生活科において育成すべき資質・能力について
2. 総合的な学習の時間における探究のプロセスと資質・能力について

4．配付資料

• 資料1 生活・総合的な学習の時間ワーキンググループ（第5回）における検討事項
• 資料2 資質・能力の三つの柱に沿った、小・中・高を通じて生活科において育成すべき資質・能力の整理（素案） （PDF:93KB）
• 資料3 生活科の学びのプロセスと育成すべき資質・能力の関係（案） （PDF:227KB）
• 資料4 資質・能力の三つの柱に沿った、小・中・高を通じて総合的な学習の時間において育成すべき資質・能力の整理（素案） （PDF:119KB）
• 資料5 探究のプロセスと育成すべき資質・能力の関係（案） （PDF:152KB）
• 資料6 小学校、中学校、高等学校学習指導要領における総合的な学習の時間の記述 （PDF:74KB）
• 資料7 生活・総合的な学習の時間ワーキンググループ（第4回）の主な意見（未定稿）
• 資料8（1）資料2-1　アクティブ・ラーニングの視点と資質・能力の関係性について（整理イメージ案・たたき台） （※総則・評価特別部会（第5回）配付資料（PDF）へリンク）
• 資料8（2）資料2-2　アクティブ・ラーニングの視点と資質・能力に関する参考資料 （※総則・評価特別部会（第5回）配付資料（PDF）へリンク）
• 資料8（3）資料3-1　学習評価の改善に関する特別チーム関係資料（※総則・評価特別部会（第5回）配付資料（PDF）へリンク）
• 資料8（4）資料3-2　学習評価の改善に関する考え方のポイント（イメージ案・たたき台）（※総則・評価特別部会（第5回）配付資料（PDF）へリンク）
• 資料9 学校段階等別・教科等別ワーキンググループ等の進捗状況等（1） （PDF:4404KB）
• 資料9 学校段階等別・教科等別ワーキンググループ等の進捗状況等（2） （PDF:3858KB）
• 資料9 学校段階等別・教科等別ワーキンググループ等の進捗状況等（3） （PDF:4642KB）
• 資料9 学校段階等別・教科等別ワーキンググループ等の進捗状況等（4） （PDF:4694KB）
• 資料9 学校段階等別・教科等別ワーキンググループ等の進捗状況等（5） （PDF:2256KB）

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