TIMSS調査の内容が中学校第2学年までの数学カリキュラムに含まれる割合

（単位：パーセント）
国／地域 数学の内容項目全体（45項目） 数（10項目） 代数（6項目） 測定（8項目） 幾何（13項目） 資料の表現・分析，確率（8項目）
アルメニア 69 90 67 38 77 63
オーストラリア 69 90 50 88 54 63
バーレーン 89 100 67 100 92 75
ベルギー（フラマン語圏） 80 100 83 88 85 38
ボツワナ 44 90 17 50 38 13
ブルガリア 78 100 83 100 85 13
チリ 64 100 0 100 54 50
台湾 69 100 67 100 69 0
キプロス 64 100 50 88 69 0
エジプト 87 100 100 75 100 50
エストニア 73 100 100 88 62 25
ガーナ 96 100 100 100 100 75
香港 82 100 50 100 92 63
ハンガリー 82 100 83 63 92 63
インドネシア 49 100 67 50 15 25
イラン 73 100 50 88 85 25
イスラエル 69 100 83 63 46 63
イタリア 87 100 67 100 85 75
ヨルダン 76 100 83 75 77 38
韓国 84 90 83 100 92 50
ラトビア 67 100 83 88 38 38
レバノン 36 90 17 13 23 25
リトアニア 76 100 67 88 69 50
マケドニア 78 100 100 75 100 0
マレーシア 73 100 33 100 77 38
モルドバ 82 100 100 100 92 13
モロッコ 33 70 17 13 38 13
オランダ 53 90 50 63 23 50
ニュージーランド 76 60 33 100 77 100
ノルウェー 71 90 33 88 54 88
パレスチナ 76 100 50 100 69 50
フィリピン 47 100 50 100 0 0
ルーマニア 84 100 100 75 92 50
ロシア 76 100 83 88 85 13
サウジアラビア 64 100 67 75 62 13
スコットランド 58 70 17 75 62 50
セルビア 76 100 83 75 92 13
シンガポール 80 100 83 88 85 38
スロバキア 62 100 50 50 62 38
スロベニア 80 100 100 88 77 38
南アフリカ 33 90 33 13 23 0
スウェーデン 53 90 0 100 23 50
シリア 49 90 33 63 46 0
チュニジア 42 100 33 38 31 0
アメリカ 98 100 83 100 100 100
イングランド 89 100 100 88 85 75
国際平均値 70 96 63 78 67 39
日本【現行】（中2まで） 80 100 100 88 77 38
日本【改訂案】（中2まで） 93 100 100 100 92 75
（参考）日本【改訂案】（中3まで） 100 100 100 100 100 100
  • （注）　イングランドは学校実施率が国際基準を満たしていないため、参考データとして示す。
（国立教育政策研究所【編】「TIMSS2003　算数・数学教育の国際比較」を基に作成）

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