資料14　専門職大学院ワーキンググループ及び教員免許制度ワーキンググループの設置について（案）

平成17年　月　日
教員養成部会決定

1．設置の目的

 平成16年10月20日、中央教育審議会に「今後の教員養成・免許制度の在り方について」が諮問されたことを受け、これまで教員養成部会において5回の部会を開催し、教員養成における専門職大学院の在り方及び教員免許制度の改革、とりわけ教員免許更新制の導入等について自由討議を行い、主な論点と意見の整理を行ってきたところである。
 一方で、中央教育審議会においては、義務教育全般にわたる改革について審議が進められており、本年秋を目途に方向性を示すこととされている。このような状況を踏まえ、教員養成部会として、より具体的な検討を進める必要があることから、本部会の下に、当面の検討事項に係る専門的な調査審議を行うためのワーキンググループ（専門職大学院ワーキンググループ及び教員免許制度ワーキンググループ）を設置する。

2．主な検討事項

 （別紙1、2）

3．設置期間

 ワーキンググループは、2．の主な検討事項に関する審議が終了したときに廃止する。

4．その他

• （1）ワーキンググループにおいて検討結果を取りまとめた時は、教員養成部会に報告するものとする。
• （2）教員養成部会からの求めがあったときは、ワーキンググループの検討の経過を教員養成部会に報告するものとする。
  また、ワーキンググループは必要に応じ、その検討の経過を教員養成部会に報告することができる。

別紙1　専門職大学院ワーキンググループにおける主な検討事項

1．教員養成における専門職大学院制度の活用の必要性

• （1）今日の教員に求められる高度な専門性や実践的な指導力
• （2）教員養成全体における専門職大学院の役割及び位置付け
• （3）その他

2．専門職大学院制度を活用する場合の具体的方策

• （1）専門職大学院の制度設計（入学要件、標準修業年限、教員組織、教育内容・方法、学位等）
• （2）修了者に授与する教員免許状
• （3）設置形態及び整備の在り方
• （4）修了者の処遇
• （5）その他

別紙2　教員免許制度ワーキンググループにおける主な検討事項

1．教員免許制度の改革、とりわけ教員免許更新制の導入について

• （1）教員養成・免許制度の改革の基本的な視点
• （2）教員免許更新制の導入の意義及び位置づけ
• （3）教員免許更新制と他の制度（現職研修、公務員法制、他の資格制度等）との関係
• （4）その他

2．改革の具体的方策

• （1）教員免許状の授与の仕組み
• （2）教員免許更新制の制度設計（有効期限、更新の要件、判定基準・方法、対象者及び対象免許状等）
• （3）教員免許状の種類の在り方
• （4）教員免許状と教員の処遇との関係
• （5）その他