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都道府県名 |
公民館名（ふりがな） |
公民館の概要と特色ある事業 |
| 1 |
北海道 |
八雲町公民館（やくもちょうこうみんかん） |
本公民館は、家庭教育の向上や環境保全に対する住民意識の高揚を図るなど、地域が抱える様々な課題の解決を目指した学級・講座の開設や講師派遣による自主サークル活動の積極的な支援、地域の伝統文化・芸能の継承に対する取り組みなどを行っている。
【あんどん型山車づくり講習会】
「八雲町あんどん山車行列」は、地域の文化として根付いており、公民館では山車づくり講習会や各種の準備活動をしている。地域リーダーやボランティアの学びを生かし、次世代に知識や技術をつなぐ場にもなっている。 |
| 2 |
岩手県 |
一関市立中里公民館（いちのせきしりつなかさとこうみんかん） |
一般教養講座と専門講座（陶芸・芸能・体力づくり・家庭園芸・健康増進・コーラス・歴史・パソコン）で構成される「中里大学」を長年実施してきている。その中で、受講生の代表者による大学の運営委員会を結成させ、自主的な運営に取り組ませるなど、住民の主体性を大切にした事業を行っている。
【「鬼のパンツ」】
土曜日や長期休業中に展開する青少年の健全育成事業により、豊かな体験や学習活動を展開し、異年齢集団の中で、社会性と自主性を伸ばすことに大きく貢献してきている。 |
| 3 |
岩手県 |
一戸町立奥中山地区公民館（いちのへちょうりつおくなかやまちくこうみんかん） |
冬季の気候が厳しい地域でありながら、自然環境を生かし、公民館を拠点とする地域づくりを精力的に推進している。地区内のほぼ全戸が公民館と日常的に親しみをもってつながっている。
【「奥中山高原イメージアップ（夢灯り）」】
駅前通りをメインとし、1月の3日間、各々の家で、道路脇や家の前にある雪を使って雪像をつくり、その上に載せた氷製バケツの中にろうそくを灯す事業を実施している（夢灯り総数250個）。この活動を通して、雪かきなどの高齢者世帯の支援につながっている。 |
| 4 |
秋田県 |
秋田市土崎公民館（あきたしつちざきこうみんかん） |
地域における家庭教育学習支援の拠点として、関連事業に積極的に取り組んでいる他、高齢者や女性、障害者など幅広い層を対象に、現代的課題に対応した講座も実施し、広く地域住民のニーズに対応した事業を展開している。
【カンガルー乳幼児学級】
乳幼児とその家族を対象とした事業で、市の重点施策の一つである「家族の絆・地域の絆づくり」を支援する取り組みでもあり、家庭教育の向上と充実に大きな成果をあげている。 |
| 5 |
山形県 |
真室川町中央公民館（まむろがわまちちゅうおうこうみんかん） |
地域に残る数多くの貴重な伝承文化を、親世代から子世代、孫世代へと受け継がせるため、公民館が中心となって継続的な取り組みが行われている。
【ふるさと子ども伝承祭】
町の「宝」としての伝統芸能や伝承文化を後世代まで継承し、地域の活性化を図るため、また、年に1回子どもたちが芸能を披露し、広く住民に周知するために「ふるさと子ども伝承祭」を開催している。 |
| 6 |
山形県 |
村山市袖崎地区公民館（むらやましそでさきちくこうみんかん） |
幅広い年齢層に対して学習活動を提供・支援しており、「雪灯ろう祭り」など雪国ならではの活動や、「地域防災対策」「郷土の歴史保全」等地域に密着した事業を展開している。
【そでさき元気っ子活動】
「地域の子どもは地域で育てる」を合言葉に、学校や地域の団体と協力して、小学生・未就学児童を対象に、様々な体験活動を企画・運営している。活動から育った中学生が協力員として事業の運営に活躍するなど、地域を支える次世代の育成として期待されている。 |
| 7 |
福島県 |
磐梯町中央公民館（ばんだいまちちゅうおうこうみんかん） |
自主サークルの育成や、地域人材の活用を図りながら、町民が気軽に立ち寄れる親しみある公民館をめざすとともに、町民の社会参加を促進する事業を展開し、活力ある町づくりに努めている。
【磐梯町子どもの居場所づくり事業】
公民館を中心とし、学校、ボランティアの連携を図りながら、地域全体で子どもを守り、育てるという地域の教育力の向上に努めている。さらに、体験活動・ボランティア活動推進支援センターを自主設置し、子どもの豊かな体験や学びの支援を通して、学校と地域社会の連携を推進している。 |
| 8 |
福島県 |
福島市飯野学習センター（ふくしましいいのがくしゅうせんたー） |
公民館運営方針や努力目標を明確にし、生きがいと自己実現をめざした生涯学習社会の形成と活力ある地域づくりのため、地域団体や関係機関、学校、地域との連携や人材活用を図りながら事業推進に努めている。
【UFOの里飯野町チャック（お手玉）＆パッタ（面子）競技大会】
地域人材の活用や異世代間交流を図るなど、事業を通じて地域の教育力の向上に努めている。また、団塊の世代を対象とした事業の推進や、思春期における子育て講座、乳幼児を持つ親を対象とした子育て支援事業の推進など、充実した事業を展開している。 |
| 9 |
茨城県 |
鹿嶋市立中央公民館（かしましりつちゅうおうこうみんかん） |
地域の総合的な生涯学習の中核施設として、地域の実態や特色を活かした様々な事業を展開している。また、地区の公民館や関係団体等の調整役として、地域の教育力の向上にも貢献している。
【鹿嶋市フロンティア・アドベンチャー】
自然の中での原生活を通して、生きる力、忍耐力、自立心、協調性を養うなど、青少年の心の豊かさや逞しさを育みながら、異年齢構成の青少年による集団生活の中で、長期の自然体験活動を実施する。 |
| 10 |
群馬県 |
草津町公民館（くさつまちこうみんかん） |
当公民館は、住民の生涯学習や交流の拠点として誰もが気軽に利用できる公民館運営を心掛け、近隣町村との連携を積極的に図りつつ、住民のニーズや現代的な課題に応じた様々な事業を展開している。
【町村連携講座事業】
吾妻郡西部4町村が連携・協力して実施している事業で、町村間の枠組にとらわれない広域的な取り組みを行っており、経費をかけずに現状以上のサービスを住民に提供できるスタイルとして注目を集めている。 |
| 11 |
埼玉県 |
越谷市蒲生公民館（こしがやしがもうこうみんかん） |
生涯学習・地域コミュニティ・地域福祉・防災救援の4つの機能に、地区からのまちづくりの推進と行政サービス事業を備え、住民の多様なニーズに応えるための施設として、多種多様な事業を展開している。
【がもう寺子屋】
NPO団体との協働による、小学生を対象にした事業で、学校では体験できない様々な活動を通し、いきいきできる居場所を提供し、多くの体験と多くの人とのふれあいから心の豊かさを育むことを目的としている。 |
| 12 |
千葉県 |
木更津市立富来田公民館（きさらづしりつふくたこうみんかん） |
学校や社会教育団体等との緊密な連携・協働により事業を実施し、広報活動にも積極的に取り組んでいる。
【サタデースクール事業】
土曜日の子どもの居場所作りの一環として、ものづくりや自然体験、キャンプなど異年齢集団の中での様々な経験からたくましい人間づくりを目的に実施している。 |
| 13 |
千葉県 |
習志野市大久保公民館（ならしのしおおくぼこうみんかん） |
生涯学習の拠点として地域に密着した運営を心がけ、地域住民で「大久保公民館地区学習圏会議」を組織し、住民参加型の取り組みを通して、まちづくりにつながる事業を積極的に企画・実施している。
【PTA家庭教育学級】
幼稚園、小学校、中学校の発達段階に応じて、学校と公民館が密接に連携しながら、企画から実施まで携わり、家庭教育の振興を図る事業なども行われている。 |
| 14 |
東京都 |
東久留米市立中央公民館（ひがしくるめしりつちゅうおうこうみんかん） |
当公民館は、市内唯一の公民館として少年教育事業、家庭教育事業、障害者教育事業等を通じて社会教育活動の推進と市民相互の交流を図る役割を担っている。
【保育付き家庭教育学級】
子育て中の父母を対象に「子どもに伝えたい礼儀作法」や「子どもの栄養素」など、子育てに関する学習や親子の交流の機会を提供し、家庭教育の向上に資する取り組みを行っている。 |
| 15 |
神奈川県 |
秦野市立大根公民館（はだのしりつおおねこうみんかん） |
大学を含む諸学校、諸団体との定期的な打合せ会の実施による密接な連携と地域に根ざした積極的な活動、現代的課題への機敏な対応により「活力ある地域作りの拠点としての役割」を意欲的に果たしている。
【学校等地域資源との連携事業】
地域密着の「おおね公民館まつり」「おおね音楽祭」では、地域の学校に声を掛け、たくさんの学生の参加により、地域の一大イベントとなっている。その他、中学校の総合的な学習の場や職場体験の受入れ、人形劇や映画での乳幼児、園児への情操学習の場提供など、地域との連携を深めている。 |
| 16 |
神奈川県 |
相模原市立田名公民館（さがみはらしりつたなこうみんかん） |
地域住民と共に策定した「田名公民館振興計画」に基づく住民主体の積極的な事業展開が当公民館の活動の特色。住民が実行委員会を組織し、参加者の募集から運営まで主体的に積極的に活動を展開している。
【酒まんじゅう講習会】
田名地区に古くから伝わる酒まんじゅうの作り方を故郷の味として伝承することで、地元の講師から地区の暮らしの知恵を習得するとともに、参加者相互の親睦・交流が図られている。 |
| 17 |
富山県 |
上市町立南加積公民館（かみいちちょうりつみなみかづみこうみんかん） |
互助の精神を涵養し、地域の教育力の向上を目的として、伝統文化の継承、地域ぐるみの清掃活動等をとおした地域住民の絆づくりに積極的に取り組んでいる。
【地域ふれあい活動】
地域に古くから伝わる「開谷おどり」の再興や、自分たちの手できれいな地元の景観を残すために、地域ぐるみで「せせらぎ水路清掃活動」を実施している。 |
| 18 |
石川県 |
白山市立加賀野公民館（はくさんしりつかがのこうみんかん） |
新興住宅地にある公民館として、地域コミュニティーの拠点機能を担い、地域住民の融和と快適で住みよいまちづくりを目指し、各種事業に積極的に取り組んでいる。
【植花夢（ウエルカム）かがの（明日の公民館活性化事業）】
花づくりの活動を計画的に実施することを通して、生活環境の改善を図り、地域住民の生活にうるおいと安らぎを与えており、環境問題への関心を高めるとともに、地域の活性化とコミュニティーの育成が推進されている。 |
| 19 |
石川県 |
七尾市相馬公民館（ななおしそうまこうみんかん） |
過疎化と高齢化が進行する地域にある公民館として、恵まれた豊かな自然を活かし、「自然との共生」を目標に掲げ、地域の特色を活かした活動を積極的に展開している。
【吉田ホタル遊び】
ホタル鑑賞を中心に、地域住民の創意工夫による特色ある企画運営を行い、地域外からの注目も集め、地域間交流を促進するとともに、住民の地域に対する理解と愛着を深めることによって、活力ある地域づくりが推進されている。 |
| 20 |
福井県 |
大野市大野公民館（おおのしおおのこうみんかん） |
小学校、生涯学習センター、視聴覚ライブラリーと一体的に整備された施設であり、施設を共有することで、多種多様で効果的な学習、事業が展開されている。
【こもれび学社】
平成18年度に地域のすぐれた技能を持った人を講師とする「こもれび学社」を立ち上げ、地域住民と公民館との協働による「教えたい、学びたい」という住民のニーズを捉えた学習機会を提供している。講座を通して仲間作りが進むとともに、参加者が新しい講座を開設したり、小学校のクラブ活動の指導者となるなど、波及効果が生まれている。 |
| 21 |
福井県 |
小浜市中名田公民館（おばましなかなたこうみんかん） |
中名田地区は高齢者（65歳以上）の占める割合は高くなっており、本公民館では、高齢者の生きがいづくりを支援する事業に取り組んでいる。
【中名田地区長期基本構想計画に基づいたむらづくり】
平成15年1月から公民館を中心に地域の農家が連携し、安心安全な野菜を学校に届ける独自の取り組みが当地区において始まった。3年を経て、地場産食材の供給率を80パーセント近くまで高めることになった。このような公民館を中心とした食材供給システムは、「中名田方式」と呼ばれ、現在では小浜市内15小中学校のうち9校にこの方式が普及している。 |
| 22 |
山梨県 |
市川三郷町大同地区公民館（いちかわみさとちょうだいどうちくこうみんかん） |
公民館を地域の生涯学習の拠点として、公民館講座やボランティア事業など、住民のまちづくりの参加意識を高揚する取り組みが実施されている。
【活力とふれあいのある大同地域作り】
特色ある地域づくりとして花木を桜と決め「サクラの里づくり」をする。住み良い環境づくりとして「ゴミのないふるさとづくり」をする。その他、住み良い環境づくりの保管活動として、あいさつ運動を展開したり、文化と伝統行事の継承として、地域の伝統行事をまとめ大同からの発信に役立てている。 |
| 23 |
長野県 |
駒ヶ根市中沢公民館（こまがねしなかざわこうみんかん） |
地域との連携を重視し、多くの団体と協力して事業を進めている。特に、入園前の子どもの成長に着目した講座や学級に力を入れており、保育園の給食においては、その充実を図るため、食育ネットワークを確立して地域の野菜を提供するなどしている。
【公民館文集「渓聲」・「谷あい」発行】
高齢者対象の文集、女性対象の文集をそれぞれ毎年作成し、生活文化の向上に努めている。 |
| 24 |
長野県 |
上田市城南公民館（うえだしじょうなんこうみんかん） |
地域に係る諸課題の解決に向けた取り組みをしており、現代的な課題をテーマにした学級・講座を数多く実施している。
【青少年育成事業】
青少年の社会参画、ボランティア精神の醸成、青少年の地域との連携の育成などを目的とし、地域に係る諸課題の解決に向けた取り組みをしている。特に、青少年の地域における社会性の豊かな発達を目指すため、学校と社会との連携に力を入れた事業を実施している。
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| 25 |
岐阜県 |
多治見市南姫公民館（たじみしみなみひめこうみんかん） |
地域住民で構成される公民館運営審議会を定期的に開催するなど、講座参加者にアンケートやヒアリングを実施し、事業、運営の見直しに積極的に取り組み、住民ニーズにマッチした公民館づくりに努めている。
【スローライフ事業】
休耕田を活用した野菜作り体験講座や、食育をテーマにした料理教室、子ども自然体験学習の場所作りである子どもの森づくり事業を実施するなど、自然豊かな市の特色を生かした事業を実施している。 |
| 26 |
岐阜県 |
坂祝町中央公民館（さかほぎちょうちゅうおうこうみんかん） |
本町は、公民館、小学校、中学校が各一つずつしかないという町の状況を生かし、公民館と学校が緊密な連携を取りながら、企画運営を行っている。特に運動会は、企画から運営、用具の準備まで全てボランティアスタッフで行い、小中学生ボランティアも大いに活躍している。
【坂祝子ども教室】
小さな子どもの育成にも力を入れており、国の委託を受け、公民館が共催で事業を開催するなど、子どもたちの安心で安全な居場所作りに努めている。 |
| 27 |
静岡県 |
浜松市立県居公民館（はままつしりつあがたいこうみんかん） |
当公民館では、文化・スポーツを通した仲間づくりや住みよい地域づくりに活発に取り組んでいる。
【「県居人形劇団おてだま」】
地域の女性たちによる活動で、公民館だけでなくボランティア団体や民生委員とも連携し、人形劇を通した地域交流活動として定着しており、これらの多種多様なイベントが住民の多大な協力のもとに実施され、住民や同好会等と公民館が一体となった事業を展開している。 |
| 28 |
静岡県 |
焼津市大村公民館（やいづしおおむらこうみんかん） |
当公民館では、自然を生かした『地域と支える子どもの健全育成』活動を伝統的に推進している。
【地域と支える子どもの健全育成】
工作や音楽、観察会などの遊びや体験を通じた「はだかっこの会」や地域の瀬戸川を中心とした、自然学習・環境学習、地域とのふれあいの場をつくり出す「瀬戸川あそび隊」などを実施し、子どもたちの仲間づくりや感性豊かな成長に大いに貢献している。 |
| 29 |
愛知県 |
弥富市中央公民館（やとみしちゅうおうこうみんかん） |
市の公民館として、高齢者教室など現代的な課題の取り組みや住民の連帯意識形成に資する事業を充実させるとともに、講座受講者の自主学習グループへの移行を支援し、多くのサークルが活発に活動できるよう支援している。
【エコきっず調査隊・弥富ふるさと調査隊】
子どもたちが夏休みを利用して地域の自然環境を調べたり、地域の文化や歴史、自然等を学んだりする活動を通して、地域を知り地域に愛着をもつ子どもたちを育成する事業を推進している。 |
| 30 |
愛知県 |
碧南市立新川公民館（へきなんしりつしんかわこうみんかん） |
高齢者対象の各種講座を開催するとともに、地区公民館として、公民館まつり、ふれあいスポーツ大会、クリーン大作戦等住民が多数参加し協働する各種事業を継続して開催し、住民の連帯意識形成に資する活動を行っている。
【クリーン大作戦】
地区の団体が協働し、青少年や高齢者等を含む多くの住民が参加する環境整備活動を長年にわたって実施している。住民のボランティア活動への参加意識を高揚するとともに住民同士の交流の場となっている。 |
| 31 |
滋賀県 |
日野町立鎌掛公民館（ひのちょうりつかいがけこうみんかん） |
地域の課題を地域住民が知恵を出し合い、自ら解決するために各集落から公民館実行委員を選出し、企画及び運営を行うなど、住民の手による公民館運営が根付いている。
【ひのな漬けコンクール】
地域の伝統的な食べ物として各家庭でつくられている「ひのな漬け」を後世に伝承する取り組みとして開催している。また、昨年から全町的なコンクールへと発展し、地域おこし事業としてシンポジウムも開催している。 |
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京都府 |
与謝野町立岩滝地域公民館（よさのちょうりついわたきちいきこうみんかん） |
当公民館は、地域の生涯学習の拠点として、地域住民にさまざまな学習の機会を提供している。岩滝地域文化祭等を実施し、サークル活動の発表や作品展示を行うなど住民のさらなる学習意欲を高め、文化活動の発展に貢献するなど本町の生涯学習の推進の中心的な役割を担っている。
【子育てふれあい広場】
保護者同士の交流をとおして子育てについての学習を図るとともに、親子でリズム体操やゲーム等をすることによって、乳幼児の心身の発達を支援している。 |
| 33 |
大阪府 |
貝塚市立中央公民館（かいづかしりつちゅうおうこうみんかん） |
様々な能力を有した地域人材を活用し、地域とつながるための活動を行っている。また、主催事業以外の団体数・利用者数も多く、最近では公民館運営審議会も充実した会議展開を図っている。
【子育てサポータースキルアップ講座「地域の子育て支援を考える」】
家庭教育学級連絡会・PTA協議会・民生委員・更生保護女性会・子育てグループ・子育てネットワークの会・保育ボランティア・行政職員を対象に、教育と福祉が連携して子どもたちを取り巻く環境や学校・家庭の現状についての講座を開催している。毎回、ワークショップによる意見交換を行い、それぞれの立場で、取り組めることを考えている。 |
| 34 |
大阪府 |
豊能町立西公民館（とよのちょうりつにしこうみんかん） |
本公民館では、公民館利用者、活動団体の知識や技能を活用し、地域のつながりをつくるための講座に積極的に取り組んでいる。
【地域の人材育成・活用事業】
作品製作、実技講習、舞台鑑賞など、様々な講座で地域の人材を生かした講座づくりが積極的に行われ、月1回通年で実施している高齢者のための講座「ウグイス大学」では、参加者の中から運営委員を選出し、参加者も企画運営を担っている。さらに、「ウグイス大学」の受講者や公民館で活動するたくさんのグループが「子ども講座」の講師として参画するなど、世代を超えた地域のつながりができている。 |
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兵庫県 |
川西市中央公民館（かわにししちゅうおうこうみんかん） |
当公民館は地区館（9館）との調整や各種社会教育関係団体、機関等との連絡調整の中心的な役割を果たすとともに、多彩な事業を展開し、139グループが活動するなど、川西市の生涯学習の推進に重要な役割を果たしている。
【川西市高齢者大学りんどう学園】
昭和59年に開講して以来、数多くの人々が学習に励んでおり、平成19年度からは団塊世代の地域復帰を考慮した「わがまち学科」を増設するなど、より多くの受講者の受け入れを可能なものとし、充実を図っている。 |
| 36 |
兵庫県 |
豊岡市国府地区公民館（とよおかしこくふちくこうみんかん） |
当公民館は、長年にわたり住民の要望を取り入れながら多岐にわたる活動を展開している。また、住民や各種団体とも協働事業の実施に努めており、地域住民の居場所であるとともに心のよりどころでもあり、地域にとって不可欠な存在となっている。
【郷土史「国府ものがたり」と「国府かるた」】
地区内13の集落をまわり、歴史や伝承を聞きとることをとおして、埋もれていた歴史・伝承を掘り起こし、郷土史「国府ものがたり」及び「国府かるた」としてまとめた。 |
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和歌山県 |
橋本市紀見北地区公民館（はしもとしきみきたちくこうみんかん） |
本公民館は、新興住宅街にあり、新旧住民の交流・親睦が不可欠であることから、地域の歴史的背景を考慮したきめ細かな活動を展開している。
【夏まつり等】
毎年7月の最終土曜日に地域住民の交流と親睦を目的に夏まつりを開催している。ニュータウンであるため近くには神社やお寺がなく、公民館が主催している。その他にも、歴史的見地からの紀伊見峠イベント「ふるさと展望」、情操教育の一環として、「本の会コスモス」が幼児から高齢者まで幅広い年齢層を対象とした「絵本のひろば」「大型紙芝居」「読み聞かせ会」を随時開催している。 |
| 38 |
鳥取県 |
伯耆町立溝口公民館（ほうきちょうりつみぞぐちこうみんかん） |
溝口地区は、地域ぐるみで子どもを育てる意義の認識のもと、公民館が中心となって、それに対応した事業を展開している。
【一人ひとりが輝くまちづくり連絡会】
中学校生徒会も一員とした「一人ひとりが輝くまちづくり連絡会」を立ち上げ、学校、家庭、地域が連携して、「中学生に学ぶパソコン体験教室」「地域行事へのボランティア参加」など、地域で中学生が力を発揮できる取り組みを進めている。その結果、町民から頼もしい存在として評価されるようになってきた。また、町内他地区にもこの取り組みが広がっている。
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| 39 |
鳥取県 |
琴浦町立古布庄地区公民館（ことうらちょうりつこうのしょうちくこうみんかん） |
学校と地域がしっかりと連携した取り組みをし、公民館が子どもたちにとって世代間交流の貴重なふれあいの場となっている。
【巨木の郷 二人三脚駅伝競走大会】
古布庄地区は、巨木の郷として知られており、地域に散在する天然記念物、文化財を巡る駅伝を20年間継続して実施している。この取り組みを通して、地域を愛し自然や環境を大切にする心を育てるとともに、交流を通して、住民どうし顔の見える関係づくりに大きな成果を上げている。 |
| 40 |
島根県 |
邑南町立日和公民館（おおなんちょうりつひわこうみんかん） |
地域行事への企画運営支援及び関係団体との連絡調整を行うなど地域との連携を図っている。また地域の喫緊の課題である少子・高齢化対策などの地域課題の解決策として、積極的に事業に取り組んでいる。
【「日和地区夢づくりプラン事業」】
公民館本来の目的である地域住民が主体的に地域の課題解決を行うために計画策定の中心となり、地域課題を住民自ら発見し、解決する方法を模索し具体化する取り組みであり、高く評価されている。 |
| 41 |
島根県 |
松江市乃木公民館（まつえしのぎこうみんかん） |
各種講演会や集会、講座など地域住民が集う機会を設け、対象人口の多い地域で住民の連帯意識を高める活動を積極的に行っている。
【乳幼児学級】
同年齢の子を持つ親同士で情報交換の場を設けたり、七夕会などの季節に応じたイベントの開催や野外体験活動を行うなど、「子育て」を核にした地域住民の連帯意識を高めることを目的とした乳幼児学級を様々な工夫を加え、長年続けられている。 |
| 42 |
岡山県 |
矢掛町中央公民館（やかげちょうちゅうおうこうみんかん） |
当公民館を中心に、町ぐるみで生涯学習に積極的に取り組んでいる。また、図書館併設という施設の利点を生かし、子どもの読書活動推進に取り組んでいる。
【生き生き矢掛町民教授】
生き生き矢掛町民教授を認定し、学校へのボランティア派遣を行うなど、学社融合の取り組みを行っている。また、子どもが矢掛町の自然に親しみ、多世代の方とも交流できるわかあゆチャレンジクラブ等を行っている。 |
| 43 |
広島県 |
広島市吉島公民館（ひろしましよしじまこうみんかん） |
当公民館は、広島市の中央部に位置し、近隣に本市の大型ごみ焼却場が所在しており、その「ごみ焼却場」を、環境・科学の学習の場として積極的に活用している。
【第4回エコまつり“環ッハッハinよしじま”】
環境をテーマに啓発、イベントを展開し、『ごみゼロ』を目指す。当地区には、子育て期の世帯も多く、ボランティアと共にさまざまな子育て支援活動に取り組むなど、魅力ある住み良い「まちづくり」に取り組んでいる。 |
| 44 |
広島県 |
熊野町立熊野西公民館（くまのちょうりつくまのにしこうみんかん） |
当公民館は、熊野団地が完成し間もない昭和46年に建設され、熊野団地と共に歩んできている。開館当時の受講者は、今では指導者やボランティアリーダーとして育っている。
【三世代交流活動推進について】
親子で利用できる事業内容や3世代交流の活動も充実し、高齢者の知恵を地域・子どもに継承する事業を行うなど、深まりと広がりのある取り組みを行っている。 |
| 45 |
山口県 |
萩市見島公民館（はぎしみしまこうみんかん） |
離島という立地条件の中で、中学校卒業までの15年間で、子どもたちに見島の伝統文化や島を愛する気持ちを育てていく活動に力を入れている。
また、公民館が学習の機会や場として定着し、より多くの島民が公民館にボランティアとして積極的に関わるようになっている。
【伝統文化子ども教室】
島民に積極的に関わってもらう土壌づくりのため、本物の舞台を島民に見て感じ取ってもらいたいと、狂言や音楽などの文化交流を行った。また、鬼ようず教室や盆踊り教室など、見島を愛する教室を島民の協力を得ながら行っている。 |
| 46 |
山口県 |
周南市須々万公民館（しゅうなんしすすまこうみんかん） |
コミュニティ組織「須々万地区まちづくり推進協議会」の事務局と連携して、須々万地区のまちづくり全般に対してサポートしている。特に、企画運営の分野では、学校、行政、関係諸団体との連絡調整をはじめ、必要に応じてアドバイスや指導を行っている。
【「すすま健康プラン」】
地域ぐるみでの取り組みが必要という気運が高まり、この事業を策定し、活発なコミュニティ活動を活かしながら、公民館が中心となって、夏休みのラジオ体操や「毎月4日は健康すすまの日」など、関連する事業を行っている。 |
| 47 |
徳島県 |
阿南市立羽ノ浦公民館（あなんしりつはのうらこうみんかん） |
地域住民が主体となった「活力あるまちづくり」をめざした取り組みに対して、各種補助金事業を積極的に活用し、地域住民への支援に努めている。
【活力あるまちづくり事業「小さくてもキラリと光る町ハッピータウン」】
当公民館は、徳島県で最小の町であった旧羽ノ浦町を対象地域として、「小さくてもキラリと光る町ハッピータウン」めざして様々な公民館活動を展開し、地域活性化の組織づくりや生涯学習及びその成果を発表する場の提供、地域の子どもたちの安全の確保と健全育成など、地域の活性化に大きな貢献を果たしている。 |
| 48 |
愛媛県 |
関川公民館（せきがわこうみんかん） |
地域住民に愛され、気軽に立ち寄れる公民館として、各種団体と連携しながら、さまざまな世代を対象に多岐にわたる事業を展開するとともに、館報を活用し地域情報を密にするなど、地域づくりに努めている。
【ボカシ作り】
「生ゴミから花を咲かせましょう」を合言葉に、地域住民、小学生を対象にEMボカシ作りを実施、それを利用して花や野菜を育て、域内施設に配付したり料理教室を開催したりしている。 |
| 49 |
福岡県 |
朝倉市三奈木公民館（あさくらしみなぎこうみんかん） |
当公民館を拠点に、地域の活性化を図るため、子どもから高齢者まで参加できる事業を積極的に展開し、様々な事業において各種団体を巻き込んだ協力体制ができている。
【水と緑の町づくり・三奈木ホタルの里イベント（ホタルまつり）】
ホタルまつりに向け地域が一体となっている。ボランティア団体が新たに立ち上がったり、河川の清掃に住民が自主的に取り組む等、地域を美しくするきっかけづくりになっている。 |
| 50 |
佐賀県 |
佐賀市立勧興公民館（さがしりつかんこうこうみんかん） |
当公民館は、佐賀市中心部に位置し、地域コミュニティー・社会教育の拠点として、中心市街地の空洞化・少子高齢化等の地域の課題に正面から取り組み、「勧興一家」をスローガンに、地域や学校と一体となって地域づくりに取り組んでいる。
【勧興まちの駅】
毎月第2土曜日に公民館を開放し、地域住民の「交流の場」「発表の場」「出番づくり」を提供する市民参加型の特色ある事業を展開し、「集い」「学び」「結ぶ」公民館として積極的に取り組んでいる。 |
| 51 |
熊本県 |
宇城市豊野公民館（うきしとよのこうみんかん） |
地区館である当公民館は、地域づくり団体が主催する清掃活動や地域づくり活動に対し、積極的に広報や働きかけを行い、地域住民を対象に、地域の実情に応じた公民館活動を実施している。
【豊野小学校通学合宿】
青少年施設、社会教育団体、地域住民と連携した合宿事業を実施し、子どもたちは異年齢の子どもとの団体活動を行うことで、現在の子どもたちに不足している日常生活の基本を体験させ、子どもたちの生きる力を育成する取り組みとなっている。 |
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大分県 |
豊後大野市犬飼公民館（ぶんごおおのしいぬかいこうみんかん） |
地域住民に対する多様な学習機会の提供に努めるとともに、公民館講座生や域内の団体等との連携協力体制の構築に取り組むなど、地域に根ざし、地域住民と共に歩む公民館運営を創造・実践している。
【「丘んうえ地」連絡会】
公民館利用者と公民館職員で連絡会を組織し、公民館運営の充実方策等を検討する定例会の開催や、公民館で実施する各講座合同による学習成果発表会の企画・運営を行っている。 |
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大分県 |
佐伯市直川地区公民館（さいきしなおかわちくこうみんかん） |
学校・家庭・地域住民による教育の協働を推進するため、域内の関係者で組織する「校区ネットワーク会議」の事務局機能を担うなど、青少年の健全育成を支える仕組みづくりを構築している。
【直川通学合宿事業】
異年齢の子どもが親元を離れ共同宿泊生活を行う取り組みを実施しており、集団生活及び日常生活に関わる生活体験を通して、自主性や協調性を養うとともに、家族の大切さを実感させる取り組みを行っている。 |
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鹿児島県 |
指宿市立中央公民館（いぶすきしりつちゅうおうこうみんかん） |
地区館と連携した「挨拶・声かけ」運動の取り組みや青少年育成会議の開催により、地域の教育力の向上に努めるとともに、多様な学習機会を提供するなど、中央館としての機能を発揮している。
【青少年健全育成事業・他】
「地域の子どもは、地域で育てる」を合言葉に、自治公民館等と連携し、青少年と地域住民とが寝食を共にしながら伝統文化継承活動や世代間交流活動を実施し、青少年の健全育成及び地域の活性化を図っている。 |
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鹿児島県 |
鹿屋市中央公民館（かのやしちゅうおうこうみんかん） |
市の生涯学習推進の拠点施設として、所管する地区学習センターへの指導・助言及び市民への学習情報の収集と提供に努めるとともに、館内に教育相談室を設置し、家庭教育等に対する支援にも努めている。
【転勤奥様講座・中央公民館同好会活動・他】
環境保全や高齢化社会、人権等の現代的課題に対応した講座の実施や地域の課題解決、地域づくり等につながる学習機会の提供事業等を展開することにより、地域づくりに資する人材の育成に努めている。 |
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沖縄県 |
浦添市立中央公民館（うらそえしりつちゅうおうこうみんかん） |
市内唯一の公立公民館であり、地域住民の身近な学習拠点として、多様な講座や事業を実施し、生涯学習の拠点となっている。
【自治公民館講座・地域づくり支援事業】
市内36自治公民館と連携した事業。「地域づくり」「人づくり」を合言葉に各研修会や先進地の視察などを通して、「自治公民館の手引き」を作成し、多様な地域の学習ニーズや課題解決に取り組んでいる事業である。その成果として、世代交流も深まり、家庭や地域の教育力回復とともに地域コミュニティーの活性化が図られている。 |
