 |
日本語指導が必要な外国人児童生徒の受入れ状況
1 学校種別在籍状況【図1，図2，表1】
（1）日本語指導が必要な外国人児童生徒
日本語指導が必要な外国人児童生徒数は25,411人（対前年度比13.4パーセント）で、調査開始以来最も多い数となった。
平成19年9月1日現在、公立の小学校、中学校、高等学校、中等教育学校及び特別支援学校に在籍する日本語指導が必要な外国人児童生徒は、25,411人（22,413人）で2,998人［13.4パーセント］増加している。調査開始以来最も多い数となった。
学校種別の在籍者数をみると、小学校は18,142人（15,946人）で2,196人［13.8パーセント］の増加、中学校は5,978人（5,246人）で732人［14.0パーセント］増加、高等学校は1,182人（1,128人）で54人［4.8パーセント］増加、中等教育学校25人（21人）で4人［19.0パーセント］増加、特別支援学校では84人（72人）で12人［16.7パーセント］増加している。
割合では、小・中学校が94.9パーセント（94.6パーセント）、高等学校が4.7パーセント（5.0パーセント）、中等教育学校が0.1パーセント（0.1パーセント）、特別支援学校が0.3パーセント（0.3パーセント）となっている。
また、日本国籍を有する日本語指導が必要な児童生徒数は、4,383人（3,868人）となっており、前年度と比較して515人［13.3パーセント］増加した。
- 割合については小数点第二位以下を四捨五入しているため、必ずしも100パーセントにならない。
【参考】
公立学校に在籍している外国人児童生徒数（「学校基本調査」より）
- 平成19年5月1日現在 72,751人（対前年度2.6パーセント増加）
- 平成18年5月1日現在 70,936人（対前年度1.6パーセント増加）
- 平成17年5月1日現在 69,824人（対前年度0.7パーセント減少）
- 平成16年5月1日現在 70,345人（対前年度0.8パーセント減少）
- 平成15年5月1日現在 70,902人（対前年度3.0パーセント減少）
（2）日本語指導が必要な外国人児童生徒が在籍する学校
日本語指導が必要な外国人児童生徒が在籍する公立学校数は5,877校で、前回調査より増加した。
平成19年9月1日現在、日本語指導が必要な外国人児童生徒が在籍する公立の小学校、中学校、高等学校、中等教育学校及び特別支援学校は5,877校（5,475校）で402校［7.3パーセント］増加している。
学校種別でみると、小学校は3,639校（3,402校）で237校［7.0パーセント］増加、中学校は1,876校（1,748校）で128校［7.3パーセント］増加、高等学校は312校（279校）で33校［11.8パーセント］増加、特別支援学校は49校（45校）で4校［8.9パーセント］増加している。一方、中等教育学校は1校（1校）で変わっていない。
割合では、小・中学校が93.8パーセント（94.1パーセント）、高等学校5.3パーセント（5.1パーセント）、中等教育学校が0.01パーセント（0.01パーセント）、特別支援学校が0.8パーセント（0.8パーセント）となっている。
（3）日本語指導を受けている外国人児童生徒
日本語指導が必要な外国人児童生徒のうち、日本語指導を受けている者の数は21,206人で調査開始以来最も多い数となったが、その割合は83.5パーセントで、前回調査より2.1パーセント減少した。
日本語指導を受けている外国人児童生徒数は21,206人（19,189人）で2,017人［10.5パーセント］増加しており、調査開始以来最も多い数となった（平成11年度より調査開始）。
日本語指導が必要な外国人児童生徒のうち、日本語指導を受けている者の割合は、小学校では85.2パーセント（86.8パーセント）、中学校は79.8パーセント（84.5パーセント）、高等学校79.5パーセント（77.0パーセント）、中等教育学校では68.0パーセント（100.0パーセント）、特別支援学校29.8パーセント（43.1パーセント）と、全ての学校種において前回より低くなっている。
学校種別でみると、小学校は15,454人（13,837人）で1,617人［11.7パーセント］増加、中学校は4,770人（4,431人）で339人［7.7パーセント］増加、高等学校は940人（869人）で71人［8.2パーセント］増加している。一方で、中等教育学校は17人（21人）で4人［19.0パーセント］減少、特別支援学校では25人（31人）で6人［19.4パーセント］減少している。
2 母語別在籍状況【図3，表4】
前回同様、ポルトガル語を母語とする者が最も多く、全体の4割を占めている。また、ポルトガル語、中国語及びスペイン語の3言語で全体の7割以上を占めている。
日本語指導が必要な外国人児童生徒を母語別にみると、ポルトガル語は10,206人（8,633人）で1,573人［18.2パーセント］増加、中国語は5,051人（4,471人）で人580人［13.0パーセント］増加、スペイン語は3,484人（3,279人）で205人［6.3パーセント］増加、フィリピノ語は2,896人（2,508人）で388人［15.5パーセント］増加、韓国・朝鮮語は884人（861人）で23人［2.7パーセント］増加、ベトナム語は834人（808人）で26人［3.2パーセント］増加、英語は560人（466人）で94人［20.2パーセント］増加、その他の言語は1,496人（1,387人）で109人［7.9パーセント］増加している。
母語別の割合では、ポルトガル語が40.2パーセント（38.5パーセント）を占めており、以下、中国語が19.9パーセント（19.9パーセント）、スペイン語が13.7パーセント（14.6パーセント）の順となっている。これらの3言語で全体の73.8パーセント（73.1パーセント）を占めている。さらに、フィリピノ語が11.4パーセント（11.2パーセント）、韓国・朝鮮語が3.5パーセント（3.8パーセント）、ベトナム語が3.3パーセント（3.6パーセント）、英語が2.2パーセント（2.1パーセント）で、以上7言語の割合は94.1パーセント（93.8パーセント）となっている。
3 在籍人数別学校数【図4，表5】
前回同様、「1人」在籍校が全体の約半数を占め、「5人未満」在籍校が全体の約8割を占める一方、「30人以上」在籍校は増加した。
在籍人数別学校数をみると、「1人」在籍校が最も多く、2,715校（2,591校）で124校［4.8パーセント］増加し、「5人未満」在籍校全体でみると4,601校（4,337校）と264校［6.1パーセント］増加した。
全体に占める割合では、「1人」在籍校が46.2パーセント（47.3パーセント）と約半数を占め、「5人未満」在籍校が78.3パーセント（79.2パーセント）と前年度よりやや減少して約8割を占めている。その一方で、「30人以上」在籍校数は112校（85校）で前年度より27校［31.8パーセント］増加している。
4 在籍人数別市町村数【図5，表6】
在籍市町村数は851市町村で、前回調査を下回った。また、「5人未満」の市町村が全体の約半数を占める一方、「30人以上」の市町村も約2割となっている。
在籍市町村数は全体で851市町村（全市町村の47.2パーセント）で前年度（861市町村、47.3パーセント）より市町村数及び在籍市町村の割合ともわずかに減少した。
在籍人数別市町村数をみると、「5人未満」の市町村が最も多く、424市町村（469市町村）で45市町村［9.6パーセント］減少しているが、全体に占める割合では49.8パーセント（54.5パーセント）と約半数を占めている。その一方で、「30人以上」の市町村数は175市町村（158市町村）で17市町村［10.8パーセント］増加し、全体に占める割合としては20.6パーセント（18.4パーセント）と増加している。
表1 学校種別在籍状況
| （児童・生徒数：人、学校数：校） |
| |
小学校 |
中学校 |
高等学校 |
| 児童数 |
学校数 |
生徒数 |
学校数 |
生徒数 |
学校数 |
日本語指導が必要な外国人児童生徒数： |
合計 |
 15,946）
18,142 |
3,402）
3,639 |
5,246）
5,978 |
1,748）
1,876 |
1,128）
1,182 |
279）
312 |
うち、日本語指導を受けている児童生徒数： |
13,837）
15,454 |
2,960）
3,070 |
4,431）
4,770 |
1,484）
1,547 |
869）
940 |
222）
232 |
構成比
（/ 100） |
86.8パーセント）
85.2パーセント |
87.0パーセント）
84.4パーセント |
84.5パーセント）
79.8パーセント |
84.9パーセント）
82.5パーセント |
77.0パーセント）
79.5パーセント |
79.6パーセント）
74.4パーセント |
日本国籍を有する日本語指導が必要な児童生徒数 |
合計 |
2,860）
3,318 |
1,160）
1,299 |
797）
888 |
378）
434 |
193）
167 |
75）
78 |
うち、海外から帰国した児童生徒数： |
1,036）
1,246 |
580）
692 |
347）
395 |
191）
240 |
111）
82 |
45）
35 |
構成比
（/100） |
36.2パーセント）
37.6パーセント |
50.0パーセント）
53.3パーセント |
43.5パーセント）
44.5パーセント |
50.5パーセント）
55.3パーセント |
57.5パーセント）
49.1パーセント |
60.0パーセント）
44.9パーセント |
| |
中等教育学校 |
特別支援学校 |
合計 |
| 生徒数 |
学校数 |
児童生徒数 |
学校数 |
児童生徒数 |
学校数 |
| 日本語指導が必要な外国人児童生徒数： |
合計 |
21）
25 |
1）
1 |
72）
84 |
45）
49 |
22,413）
25,411 |
5,475）
5,877 |
| うち、日本語指導を受けている児童生徒数： |
21）
17 |
1）
1 |
31）
25 |
20）
17 |
19,189）
21,206 |
4,687）
4,867 |
構成比
（/100） |
100.0パーセント）
68.0パーセント |
100.0パーセント）
100.0パーセント |
43.1パーセント）
29.8パーセント |
44.4パーセント）
34.7パーセント |
85.6パーセント）
83.5パーセント |
85.6パーセント）
82.8パーセント |
| 日本国籍を有する日本語指導が必要な児童生徒数 |
合計 |
5）
0 |
1）
0 |
13）
10 |
13）
10 |
3,868）
4,383 |
1,627）
1,821 |
| うち、海外から帰国した児童生徒数： |
5）
0 |
1）
0 |
3）
5 |
3）
5 |
1,502）
1,728 |
820）
972 |
構成比
（/100） |
100.0パーセント）
0.0パーセント |
100.0パーセント）
0.0パーセント |
23.1パーセント）
50.0パーセント |
23.1パーセント）
50.0パーセント |
38.8パーセント）
39.4パーセント |
50.4パーセント）
53.4パーセント |
|
 内の数値は、平成18年9月1日現在である。
表2 課程等別在籍状況
| |
高等学校 |
| 全日制 |
定時制 |
通信制 |
合計 |
| 生徒数 |
648人）
681人 |
459人）
483人 |
21人）
18人 |
1,128人）
1,182人 |
| |
中等教育学校 |
| 前期課程 |
後期課程 |
合計 |
| 生徒数 |
19人）
18人 |
2人）
7人 |
21人）
25人 |
| |
特別支援学校 |
| 小学部 |
中学部 |
高等部 |
合計 |
| 児童生徒数 |
45人）
51人 |
12人）
17人 |
15人）
16人 |
72人）
84人 |
- 内の数値は、平成18年9月1日現在である。
表3 在籍期間別児童生徒数
| （児童・生徒数：人） |
| |
小学校 |
中学校 |
高等学校 |
| 児童・生徒数 |
構成比 |
児童・生徒数 |
構成比 |
児童・生徒数 |
構成比 |
| 6か月未満 |
3,481）
4,111 |
21.8パーセント）
22.7パーセント |
824）
979 |
15.7パーセント）
16.4パーセント |
38）
75 |
3.4パーセント）
6.3パーセント |
6か月以上
1年未満 |
2,541）
2,625 |
15.9パーセント）
14.5パーセント |
784）
801 |
14.9パーセント）
13.4パーセント |
139）
105 |
12.3パーセント）
8.9パーセント |
1年以上
2年未満 |
3,532）
4,123 |
22.1パーセント）
22.7パーセント |
1,028）
1,144 |
19.6パーセント）
19.1パーセント |
206）
220 |
18.3パーセント）
18.6パーセント |
2年以上
3年未満 |
2,194）
2,632 |
13.8パーセント）
14.5パーセント |
656）
760 |
12.5パーセント）
12.7パーセント |
210）
247 |
18.6パーセント）
20.9パーセント |
3年以上
5年未満 |
2,333）
2,670 |
14.6パーセント）
14.7パーセント |
604）
737 |
11.5パーセント）
12.3パーセント |
288）
305 |
25.5パーセント）
25.8パーセント |
| 5年以上 |
1,865）
1,981 |
11.7パーセント）
10.9パーセント |
1,350）
1,557 |
25.7パーセント）
26.0パーセント |
247）
230 |
21.9パーセント）
19.5パーセント |
| 合計 |
15,946）
18,142 |
100.0パーセント）
100.0パーセント |
5,246）
5,978 |
100.0パーセント）
100.0パーセント |
1,128）
1,182 |
100.0パーセント）
100.0パーセント |
| |
中等教育学校 |
特別支援学校 |
合計 |
| 児童・生徒数 |
構成比 |
児童・生徒数 |
構成比 |
児童・生徒数 |
構成比 |
| 6か月未満 |
0）
0 |
0.0パーセント）
0.0パーセント |
8）
6 |
11.1パーセント）
7.1パーセント |
4,351）
5,171 |
19.4パーセント）
20.3パーセント |
6か月以上
1年未満 |
0）
0 |
0.0パーセント）
0.0パーセント |
19）
12 |
26.4パーセント）
14.3パーセント |
3,483）
3,543 |
15.5パーセント）
13.9パーセント |
1年以上
2年未満 |
5）
6 |
23.8パーセント）
24.0パーセント |
12）
19 |
16.7パーセント）
22.6パーセント |
4,783）
5,512 |
21.3パーセント）
21.7パーセント |
2年以上
3年未満 |
6）
1 |
28.6パーセント）
4.0パーセント |
7）
10 |
9.7パーセント）
11.9パーセント |
3,073）
3,650 |
13.7パーセント）
14.4パーセント |
3年以上
5年未満 |
7）
6 |
33.3パーセント）
24.0パーセント |
11）
12 |
15.3パーセント）
14.3パーセント |
3,243）
3,730 |
14.5パーセント）
14.7パーセント |
| 5年以上 |
3）
12 |
14.3パーセント）
48.0パーセント |
15）
25 |
20.8パーセント）
29.8パーセント |
3,480）
3,805 |
15.5パーセント）
15.0パーセント |
| 合計 |
21）
25 |
100.0パーセント）
100.0パーセント |
72）
84 |
100.0パーセント）
100.0パーセント |
22,413）
25,411 |
100.0パーセント）
100.0パーセント |
|
- ※1．内の数値は、平成18年9月1日現在である。
- ※2．3年以上の区分については、平成13年度より調査を開始した。
- ※3．小数点第二位以下四捨五入のため、各区分の比率の合計が必ずしも100パーセントにならない。
表4 母語別児童生徒数
| （児童・生徒数：人） |
| |
小学校 |
中学校 |
高等学校 |
| 児童・生徒数 |
構成比 |
児童・生徒数 |
構成比 |
児童・生徒数 |
構成比 |
| ポルトガル語 |
6,921）
8,142 |
43.4パーセント）
44.9パーセント |
1,576）
1,889 |
30.0パーセント）
31.6パーセント |
111）
128 |
9.8パーセント）
10.8パーセント |
| 中国語 |
2,252）
2,652 |
14.1パーセント）
14.6パーセント |
1,617）
1,801 |
30.8パーセント）
30.1パーセント |
587）
581 |
52.0パーセント）
49.2パーセント |
| スペイン語 |
2,495）
2,583 |
15.6パーセント）
14.2パーセント |
616）
734 |
11.7パーセント）
12.3パーセント |
144）
149 |
12.8パーセント）
12.6パーセント |
フィリピノ語
（タガログ語） |
1,705）
1,954 |
10.7パーセント）
10.8パーセント |
682）
788 |
13.0パーセント）
13.2パーセント |
115）
146 |
10.2パーセント）
12.4パーセント |
| 韓国・朝鮮語 |
564）
575 |
3.5パーセント）
3.2パーセント |
247）
252 |
4.7パーセント）
4.2パーセント |
43）
51 |
3.8パーセント）
4.3パーセント |
| ベトナム語 |
605）
649 |
3.8パーセント）
3.6パーセント |
153）
144 |
2.9パーセント）
2.4パーセント |
48）
39 |
4.3パーセント）
3.3パーセント |
| 英語 |
365）
465 |
2.3パーセント）
2.6パーセント |
81）
78 |
1.5パーセント）
1.3パーセント |
17）
15 |
1.5パーセント）
1.3パーセント |
| その他 |
1,039）
1,122 |
6.5パーセント）
6.2パーセント |
274）
292 |
5.2パーセント）
4.9パーセント |
63）
73 |
5.6パーセント）
6.2パーセント |
| 合計 |
15,946）
18,142 |
100.0パーセント）
100.0パーセント |
5,246）
5,978 |
100.0パーセント）
100.0パーセント |
1,128）
1,182 |
100.0パーセント）
100.0パーセント |
| |
中等教育学校 |
特別支援学校 |
合計 |
| 児童・生徒数 |
構成比 |
児童・生徒数 |
構成比 |
児童・生徒数 |
構成比 |
| ポルトガル語 |
4）
1 |
19.0パーセント）
4.0パーセント |
21）
46 |
29.2パーセント）
54.8パーセント |
8,633）
10,206 |
38.5パーセント）
40.2パーセント |
| 中国語 |
6）
10 |
28.6パーセント）
40.0パーセント |
9）
7 |
12.5パーセント）
8.3パーセント |
4,471）
5,051 |
19.9パーセント）
19.9パーセント |
| スペイン語 |
3）
2 |
14.3パーセント）
8.0パーセント |
21）
16 |
29.2パーセント）
19.0パーセント |
3,279）
3,484 |
14.6パーセント）
13.7パーセント |
フィリピノ語
（タガログ語） |
4）
4 |
19.0パーセント）
16.0パーセント |
2）
4 |
2.8パーセント）
4.8パーセント |
2,508）
2,896 |
11.2パーセント）
11.4パーセント |
| 韓国・朝鮮語 |
1）
2 |
4.8パーセント）
8.0パーセント |
6）
4 |
8.3パーセント）
4.8パーセント |
861）
884 |
3.8パーセント）
3.5パーセント |
| ベトナム語 |
0）
0 |
0.0パーセント）
0.0パーセント |
2）
2 |
2.8パーセント）
2.4パーセント |
808）
834 |
3.6パーセント）
3.3パーセント |
| 英語 |
2）
2 |
9.5パーセント）
8.0パーセント |
1）
0 |
1.4パーセント）
0.0パーセント |
466）
560 |
2.1パーセント）
2.2パーセント |
| その他 |
1）
4 |
4.8パーセント）
16.0パーセント |
10）
5 |
13.9パーセント）
6.0パーセント |
1,387）
1,496 |
6.2パーセント）
5.9パーセント |
| 合計 |
21）
25 |
100.0パーセント）
100.0パーセント |
72）
84 |
100.0パーセント）
100.0パーセント |
22,413）
25,411 |
100.0パーセント）
100.0パーセント |
|
- ※1．内の数値は、平成18年9月1日現在である。
- ※2．小数点第二位以下四捨五入のため、各区分の比率の合計が必ずしも100パーセントにならない。
表5 在籍人数別学校数
| （学校数：校） |
| |
小学校 |
中学校 |
高等学校 |
| 学校数 |
構成比 |
学校数 |
構成比 |
学校数 |
構成比 |
| 1人 |
1,513）
1,567 |
44.5パーセント）
43.1パーセント |
945）
977 |
54.1パーセント）
52.1パーセント |
100）
137 |
35.8パーセント）
43.9パーセント |
| 2人 |
585）
641 |
17.2パーセント）
17.6パーセント |
327）
363 |
18.7パーセント）
19.3パーセント |
48）
55 |
17.2パーセント）
17.6パーセント |
| 3人 |
317）
348 |
9.3パーセント）
9.6パーセント |
144）
162 |
8.2パーセント）
8.6パーセント |
30）
28 |
10.8パーセント）
9.0パーセント |
| 4人 |
186）
190 |
5.5パーセント）
5.2パーセント |
69）
71 |
3.9パーセント）
3.8パーセント |
30）
16 |
10.8パーセント）
5.1パーセント |
5人以上
10人未満 |
406）
427 |
11.9パーセント）
11.7パーセント |
145）
173 |
8.3パーセント）
9.2パーセント |
47）
51 |
16.8パーセント）
16.3パーセント |
10人以上
20人未満 |
237）
273 |
7.0パーセント）
7.5パーセント |
87）
89 |
5.0パーセント）
4.7パーセント |
19）
16 |
6.8パーセント）
5.1パーセント |
20人以上
30人未満 |
84）
96 |
2.5パーセント）
2.6パーセント |
22）
28 |
1.3パーセント）
1.5パーセント |
3）
7 |
1.1パーセント）
2.2パーセント |
30人以上
50人未満 |
48）
69 |
1.4パーセント）
1.9パーセント |
8）
9 |
0.5パーセント）
0.5パーセント |
2）
2 |
0.7パーセント）
0.6パーセント |
| 50人以上 |
26）
28 |
0.8パーセント）
0.8パーセント |
1）
4 |
0.1パーセント）
0.2パーセント |
0）
0 |
0.0パーセント）
0.0パーセント |
| 合計 |
3,402）
3,639 |
100.0パーセント）
100.0パーセント |
1,748）
1,876 |
100.0パーセント）
100.0パーセント |
279）
312 |
100.0パーセント）
100.0パーセント |
| |
中等教育学校 |
特別支援学校 |
合計 |
| 学校数 |
構成比 |
学校数 |
構成比 |
学校数 |
構成比 |
| 1人 |
0）
0 |
0.0パーセント）
0.0パーセント |
33）
34 |
73.3パーセント）
69.4パーセント |
2,591）
2,715 |
47.3パーセント）
46.2パーセント |
| 2人 |
0）
0 |
0.0パーセント）
0.0パーセント |
5）
8 |
11.1パーセント）
16.3パーセント |
965）
1,067 |
17.6パーセント）
18.2パーセント |
| 3人 |
0）
0 |
0.0パーセント）
0.0パーセント |
4）
2 |
8.9パーセント）
4.1パーセント |
495）
540 |
9.0パーセント）
9.2パーセント |
| 4人 |
0）
0 |
0.0パーセント）
0.0パーセント |
1）
2 |
2.2パーセント）
4.1パーセント |
286）
279 |
5.2パーセント）
4.7パーセント |
5人以上
10人未満 |
0）
0 |
0.0パーセント）
0.0パーセント |
2）
3 |
4.4パーセント）
6.1パーセント |
600）
654 |
11.0パーセント）
11.1パーセント |
10人以上
20人未満 |
0）
0 |
0.0パーセント）
0.0パーセント |
0）
0 |
0.0パーセント）
0.0パーセント |
343）
378 |
6.3パーセント）
6.4パーセント |
20人以上
30人未満 |
1）
1 |
0.0パーセント）
100.0パーセント |
0）
0 |
0.0パーセント）
0.0パーセント |
110）
132 |
2.0パーセント）
2.2パーセント |
30人以上
50人未満 |
0）
0 |
0.0パーセント）
0.0パーセント |
0）
0 |
0.0パーセント）
0.0パーセント |
58）
80 |
1.1パーセント）
1.4パーセント |
| 50人以上 |
0）
0 |
0.0パーセント）
0.0パーセント |
0）
0 |
0.0パーセント）
0.0パーセント |
27）
32 |
0.5パーセント）
0.5パーセント |
| 合計 |
1）
1 |
100.0パーセント）
100.0パーセント |
45）
49 |
100.0パーセント）
100.0パーセント |
5,475）
5,877 |
100.0パーセント）
100.0パーセント |
|
- ※1．内の数値は、平成18年9月1日現在である。
- ※2．小数点第二位以下四捨五入のため、各区分の比率の合計が必ずしも100パーセントにならない。
表6 在籍人数別市町村数
| （市町村数：市町村） |
| 区分 |
5人未満 |
5人以上10人未満 |
10人以上15人未満 |
15人以上20人未満 |
| 市町村数 |
構成比 |
市町村数 |
構成比 |
市町村数 |
構成比 |
市町村数 |
構成比 |
| |
469）
424 |
54.5パーセント）
49.8パーセント |
101）
120 |
11.7パーセント）
14.1パーセント |
50）
55 |
5.8パーセント）
6.5パーセント |
40）
28 |
4.6パーセント）
3.3パーセント |
| 区分 |
20人以上25人未満 |
25人以上30人未満 |
30人以上50人未満 |
50人以上100人未満 |
| 市町村数 |
構成比 |
市町村数 |
構成比 |
市町村数 |
構成比 |
市町村数 |
構成比 |
| |
23）
36 |
2.7パーセント）
4.2パーセント |
20）
13 |
2.3パーセント）
1.5パーセント |
50）
48 |
5.8パーセント）
5.6パーセント |
58）
66 |
6.7パーセント）
7.8パーセント |
| 区分 |
100人以上200人未満 |
200人以上 |
合計 |
| 市町村数 |
構成比 |
市町村数 |
構成比 |
市町村数 |
構成比 |
| |
35）
41 |
4.1パーセント）
4.8パーセント |
15）
20 |
1.7パーセント）
2.4パーセント |
861）
851 |
100.0パーセント）
100.0パーセント |
|
- ※1．内の数値は、平成18年9月1日現在である。
- ※2．小数点第二位以下四捨五入のため、各区分の比率の合計が必ずしも100パーセントにならない。
〔参考〕
日本語指導が必要な外国人児童生徒（都道府県別）
| （児童・生徒数：人、学校数：校） |
| |
小学校 |
中学校 |
高等学校 |
中等教育学校 |
特別支援学校 |
| 児童数 |
学校数 |
生徒数 |
学校数 |
生徒数 |
学校数 |
生徒数 |
学校数 |
児童生徒数 |
学校数 |
| 北海道 |
53 |
27 |
11 |
10 |
4 |
2 |
0 |
0 |
1 |
1 |
| 青森県 |
16 |
8 |
3 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 岩手県 |
22 |
12 |
25 |
20 |
6 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 宮城県 |
58 |
33 |
38 |
25 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 秋田県 |
18 |
15 |
15 |
12 |
6 |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 山形県 |
30 |
23 |
27 |
21 |
5 |
4 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 福島県 |
51 |
23 |
33 |
22 |
17 |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 茨城県 |
498 |
123 |
149 |
65 |
4 |
4 |
0 |
0 |
4 |
3 |
| 栃木県 |
474 |
90 |
128 |
39 |
3 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 群馬県 |
745 |
100 |
193 |
42 |
18 |
5 |
0 |
0 |
6 |
2 |
| 埼玉県 |
764 |
215 |
238 |
118 |
76 |
22 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 千葉県 |
671 |
215 |
254 |
104 |
53 |
18 |
0 |
0 |
4 |
4 |
| 東京都 |
1,093 |
425 |
660 |
220 |
153 |
34 |
0 |
0 |
7 |
7 |
| 神奈川県 |
1,754 |
333 |
618 |
157 |
224 |
29 |
0 |
0 |
5 |
3 |
| 新潟県 |
85 |
45 |
29 |
28 |
2 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 富山県 |
251 |
60 |
49 |
23 |
2 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 石川県 |
45 |
14 |
26 |
13 |
5 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 福井県 |
67 |
21 |
31 |
16 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 山梨県 |
239 |
54 |
73 |
27 |
6 |
5 |
0 |
0 |
6 |
3 |
| 長野県 |
574 |
97 |
195 |
67 |
52 |
27 |
0 |
0 |
3 |
3 |
| 岐阜県 |
679 |
97 |
159 |
47 |
11 |
4 |
0 |
0 |
4 |
3 |
| 静岡県 |
2,101 |
211 |
487 |
101 |
32 |
12 |
0 |
0 |
11 |
5 |
| 愛知県 |
3,853 |
420 |
1,083 |
191 |
71 |
18 |
0 |
0 |
23 |
7 |
| 三重県 |
998 |
119 |
305 |
48 |
98 |
15 |
0 |
0 |
6 |
4 |
| 滋賀県 |
659 |
88 |
201 |
43 |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 京都府 |
134 |
52 |
54 |
23 |
13 |
4 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 大阪府 |
745 |
215 |
358 |
127 |
213 |
37 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 兵庫県 |
426 |
131 |
160 |
71 |
22 |
14 |
25 |
1 |
1 |
1 |
| 奈良県 |
66 |
27 |
19 |
14 |
13 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 和歌山県 |
8 |
6 |
7 |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 鳥取県 |
12 |
10 |
3 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 島根県 |
37 |
19 |
13 |
11 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 岡山県 |
94 |
30 |
23 |
13 |
2 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 広島県 |
329 |
56 |
134 |
33 |
24 |
13 |
0 |
0 |
2 |
2 |
| 山口県 |
54 |
17 |
9 |
9 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 徳島県 |
20 |
12 |
7 |
7 |
3 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 香川県 |
45 |
18 |
21 |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 愛媛県 |
11 |
10 |
10 |
5 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 高知県 |
21 |
9 |
11 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 福岡県 |
156 |
63 |
54 |
27 |
11 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 佐賀県 |
10 |
10 |
2 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 長崎県 |
12 |
7 |
3 |
2 |
3 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 熊本県 |
20 |
14 |
22 |
17 |
3 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 大分県 |
33 |
18 |
7 |
5 |
3 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 宮崎県 |
29 |
14 |
2 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 鹿児島県 |
18 |
11 |
7 |
7 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
| 沖縄県 |
64 |
22 |
22 |
16 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 計 |
18,142 |
3,639 |
5,978 |
1,876 |
1,182 |
312 |
25 |
1 |
84 |
49 |
| |
合計 |
前年度比 |
合計（平成18年9月1日現在） |
| 児童生徒数 |
学校数 |
児童生徒 |
学校 |
児童生徒数 |
学校数 |
| 北海道 |
69 |
40 |
113.1パーセント |
117.6パーセント |
61 |
34 |
| 青森県 |
19 |
10 |
126.7パーセント |
76.9パーセント |
15 |
13 |
| 岩手県 |
53 |
35 |
108.2パーセント |
125.0パーセント |
49 |
28 |
| 宮城県 |
96 |
58 |
95.0パーセント |
95.1パーセント |
101 |
61 |
| 秋田県 |
39 |
33 |
111.4パーセント |
113.8パーセント |
35 |
29 |
| 山形県 |
62 |
48 |
89.9パーセント |
104.3パーセント |
69 |
46 |
| 福島県 |
101 |
51 |
131.2パーセント |
182.1パーセント |
77 |
28 |
| 茨城県 |
655 |
195 |
103.1パーセント |
104.8パーセント |
635 |
186 |
| 栃木県 |
605 |
131 |
116.1パーセント |
119.1パーセント |
521 |
110 |
| 群馬県 |
962 |
149 |
106.9パーセント |
108.1パーセント |
900 |
136 |
| 埼玉県 |
1,078 |
355 |
118.2パーセント |
108.9パーセント |
912 |
326 |
| 千葉県 |
982 |
341 |
103.0パーセント |
100.6パーセント |
953 |
339 |
| 東京都 |
1,913 |
686 |
108.6パーセント |
105.7パーセント |
1,762 |
649 |
| 神奈川県 |
2,601 |
522 |
108.2パーセント |
105.0パーセント |
2,404 |
497 |
| 新潟県 |
116 |
75 |
95.9パーセント |
104.2パーセント |
121 |
72 |
| 富山県 |
302 |
84 |
109.4パーセント |
103.7パーセント |
276 |
81 |
| 石川県 |
76 |
30 |
104.1パーセント |
93.8パーセント |
73 |
32 |
| 福井県 |
99 |
38 |
101.0パーセント |
90.5パーセント |
98 |
42 |
| 山梨県 |
324 |
89 |
113.7パーセント |
98.9パーセント |
285 |
90 |
| 長野県 |
824 |
194 |
121.4パーセント |
113.5パーセント |
679 |
171 |
| 岐阜県 |
853 |
151 |
140.3パーセント |
111.0パーセント |
608 |
136 |
| 静岡県 |
2,631 |
329 |
112.3パーセント |
107.9パーセント |
2,343 |
305 |
| 愛知県 |
5,030 |
636 |
123.0パーセント |
116.1パーセント |
4,089 |
548 |
| 三重県 |
1,407 |
186 |
125.8パーセント |
105.7パーセント |
1,118 |
176 |
| 滋賀県 |
882 |
135 |
110.4パーセント |
103.8パーセント |
799 |
130 |
| 京都府 |
201 |
79 |
105.2パーセント |
108.2パーセント |
191 |
73 |
| 大阪府 |
1,316 |
379 |
117.8パーセント |
110.8パーセント |
1,117 |
342 |
| 兵庫県 |
634 |
218 |
90.7パーセント |
96.9パーセント |
699 |
225 |
| 奈良県 |
98 |
44 |
115.3パーセント |
95.7パーセント |
85 |
46 |
| 和歌山県 |
15 |
12 |
166.7パーセント |
150.0パーセント |
9 |
8 |
| 鳥取県 |
15 |
13 |
93.8パーセント |
100.0パーセント |
16 |
13 |
| 島根県 |
51 |
31 |
124.4パーセント |
129.2パーセント |
41 |
24 |
| 岡山県 |
119 |
44 |
85.6パーセント |
74.6パーセント |
139 |
59 |
| 広島県 |
489 |
104 |
97.4パーセント |
100.0パーセント |
502 |
104 |
| 山口県 |
63 |
26 |
153.7パーセント |
144.4パーセント |
41 |
18 |
| 徳島県 |
30 |
21 |
142.9パーセント |
150.0パーセント |
21 |
14 |
| 香川県 |
66 |
30 |
100.0パーセント |
115.4パーセント |
66 |
26 |
| 愛媛県 |
21 |
15 |
105.0パーセント |
93.8パーセント |
20 |
16 |
| 高知県 |
32 |
12 |
61.5パーセント |
100.0パーセント |
52 |
12 |
| 福岡県 |
221 |
92 |
104.7パーセント |
103.4パーセント |
211 |
89 |
| 佐賀県 |
12 |
12 |
109.1パーセント |
150.0パーセント |
11 |
8 |
| 長崎県 |
18 |
12 |
85.7パーセント |
92.3パーセント |
21 |
13 |
| 熊本県 |
45 |
34 |
81.8パーセント |
91.9パーセント |
55 |
37 |
| 大分県 |
43 |
25 |
119.4パーセント |
125.0パーセント |
36 |
20 |
| 宮崎県 |
31 |
16 |
140.9パーセント |
177.8パーセント |
22 |
9 |
| 鹿児島県 |
26 |
19 |
100.0パーセント |
90.5パーセント |
26 |
21 |
| 沖縄県 |
86 |
38 |
175.5パーセント |
115.2パーセント |
49 |
33 |
| 計 |
25,411 |
5,877 |
113.4パーセント |
107.3パーセント |
22,413 |
5,475 |
|
−1 都道府県別母語別児童生徒数
−2 都道府県別母語別児童生徒数の内訳
（児童・生徒数：人）
| |
ポルトガル語 |
中国語 |
スペイン語 |
その他 |
計 |
| 北海道 |
2 |
19 |
0 |
48 |
69 |
| 青森県 |
0 |
4 |
3 |
12 |
19 |
| 岩手県 |
10 |
34 |
0 |
9 |
53 |
| 宮城県 |
0 |
41 |
4 |
51 |
96 |
| 秋田県 |
0 |
26 |
0 |
13 |
39 |
| 山形県 |
1 |
37 |
1 |
23 |
62 |
| 福島県 |
1 |
65 |
0 |
35 |
101 |
| 茨城県 |
244 |
69 |
78 |
264 |
655 |
| 栃木県 |
237 |
58 |
203 |
107 |
605 |
| 群馬県 |
546 |
42 |
242 |
132 |
962 |
| 埼玉県 |
250 |
238 |
184 |
406 |
1,078 |
| 千葉県 |
69 |
319 |
133 |
461 |
982 |
| 東京都 |
30 |
906 |
65 |
912 |
1,913 |
| 神奈川県 |
376 |
593 |
525 |
1,107 |
2,601 |
| 新潟県 |
15 |
51 |
12 |
38 |
116 |
| 富山県 |
200 |
40 |
6 |
56 |
302 |
| 石川県 |
46 |
24 |
0 |
6 |
76 |
| 福井県 |
54 |
12 |
1 |
32 |
99 |
| 山梨県 |
148 |
41 |
54 |
81 |
324 |
| 長野県 |
460 |
152 |
73 |
139 |
824 |
| 岐阜県 |
596 |
65 |
41 |
151 |
853 |
| 静岡県 |
1,836 |
73 |
387 |
335 |
2,631 |
| 愛知県 |
3,208 |
421 |
673 |
728 |
5,030 |
| 三重県 |
843 |
45 |
354 |
165 |
1,407 |
| 滋賀県 |
579 |
39 |
198 |
66 |
882 |
| 京都府 |
6 |
134 |
5 |
56 |
201 |
| 大阪府 |
70 |
811 |
83 |
352 |
1,316 |
| 兵庫県 |
78 |
159 |
50 |
347 |
634 |
| 奈良県 |
15 |
35 |
22 |
26 |
98 |
| 和歌山県 |
0 |
3 |
0 |
12 |
15 |
| 鳥取県 |
0 |
3 |
0 |
12 |
15 |
| 島根県 |
18 |
20 |
0 |
13 |
51 |
| 岡山県 |
53 |
27 |
2 |
37 |
119 |
| 広島県 |
189 |
193 |
43 |
64 |
489 |
| 山口県 |
6 |
18 |
0 |
39 |
63 |
| 徳島県 |
0 |
9 |
0 |
21 |
30 |
| 香川県 |
6 |
25 |
22 |
13 |
66 |
| 愛媛県 |
1 |
10 |
4 |
6 |
21 |
| 高知県 |
0 |
28 |
0 |
4 |
32 |
| 福岡県 |
3 |
73 |
11 |
134 |
221 |
| 佐賀県 |
0 |
5 |
0 |
7 |
12 |
| 長崎県 |
0 |
6 |
0 |
12 |
18 |
| 熊本県 |
1 |
26 |
0 |
18 |
45 |
| 大分県 |
7 |
16 |
1 |
19 |
43 |
| 宮崎県 |
0 |
12 |
0 |
19 |
31 |
| 鹿児島県 |
0 |
12 |
3 |
11 |
26 |
| 沖縄県 |
2 |
12 |
1 |
71 |
86 |
| 計 |
10,206 |
5,051 |
3,484 |
6,670 |
25,411 |
|
−1 都道府県・市町村における施策の実施状況（小・中学校）
1 都道府県における施策の実施状況（単独事業）
2 市町村における施策の実施状況（単独事業）
- 担当教員（常勤）の配置
- 児童生徒の母語を話せる相談員の派遣
- 上記1，2以外の指導協力者の配置
- 担当教員の研修
- 受入れに際し、特別な配慮を行っている学校の有無（拠点校、センター校など）
- 研究協力校（地域）の指定
- 就学・教育相談窓口の設置
- 保護者用就学ガイドブックの作成・配付
- 就学案内の発給
- その他
−2 都道府県・市町村における施策の実施状況（高等学校）
1 都道府県における施策の実施状況（単独事業）
2 市町村における施策の実施状況（単独事業）
- 担当教員（常勤）の配置
- 児童生徒の母語を話せる相談員の派遣
- 上記1，2以外の指導協力者の配置
- 担当教員の研修
- 就学・教育相談窓口の設置
- その他
外国人児童生徒に対する支援施策について
外国人児童生徒等に対して日本語指導を行う教員の配置
日本語指導等に対応した教員定数の特例加算により、義務教育諸学校に勤務する教員の給与費の1/3を国庫負担。（平成20年度積算：985人）
日本語指導者等に対する講習会の実施
外国人児童生徒教育に携わる教員や校長・教頭及び指導主事などの管理職を対象として、日本語指導法等を主な内容とした実践的な講習会を実施。（年1回、4日間、110名程度）
就学ガイドブックの作成・配付
公立義務教育諸学校への就学の機会を逸することのないよう、日本の教育制度や就学の手続き等についてまとめた就学ガイドブック（改訂版）をポルトガル語、中国語等7言語で作成。教育委員会に配付。
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/clarinet/003/001.htm#a09
（※施策の概要ヘリンク）
帰国・外国人児童生徒受入促進事業（平成19年度〜）
帰国・外国人児童生徒の受入体制の包括的な整備を行う地域の支援体制モデルの在り方や不就学の外国人の子どもに対する就学促進に関する調査研究を実施。
【実施内容例】
- 母語のわかる指導協力者やコーディネーターの配置
- 域内の小中学校に対する巡回指導
- バイリンガル相談員等の活用による、外国人登録部局や企業と連携した就学啓発活動
- 就学前の外国人の子どもへの初期指導教室（プレクラス）の実施
- 学校での日本語指導の補助や、学校と保護者との連絡調整等を行う際に必要な外国語の分かる人材の配置
（平成20年度予算額：22,300万円、22地域）
 JSLカリキュラム実践支援事業（平成19年度〜）
日本語指導について、その初期指導から教科学習につながる段階を支援する「学校教育におけるJSL（第二言語としての日本語）カリキュラム」の普及・促進のため、
- JSLカリキュラムを活用した実践事例の収集及び普及
- JSLカリキュラムに関するワークショップの実施
を行う。（平成20年度予算額：3,500万円）
|
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