コラム
教育再生会議は，平成18年10月10日の閣議決定により設置されました。本会議は，17名の有識者に加え，内閣総理大臣，内閣官房長官及び文部科学大臣により構成され，内閣総理大臣が開催するものです。
教育再生会議は，平成18年10月18日に初会合を行い，以来，学校再生，規範意識・家族・地域教育再生，教育再生の三つの分科会を設置し，それぞれのテーマについて審議を深め，19年1月24日に第一次報告が取りまとめられました。
第一次報告は，「社会総がかりで教育再生を−公教育再生の第一歩−」と題し，教育再生のための当面の取組として，初等中等教育分野を中心に，
「ゆとり教育」を見直し，学力を向上する，
学校を再生し，安心して学べる規律ある教室にする，
すべての子供に規範を教え，社会人としての基本を徹底する，
あらゆる手だてを総動員し，魅力的で尊敬できる先生を育てる，
保護者や地域の信頼に真に応える学校にする，
教育委員会の存り方そのものを抜本的に問い直す，
「社会総がかり」で子供の教育にあたる，の7項目の提言に加えて，4項目の緊急対応で構成されています（「第一次報告について」は参照：www.kantei.go.jp/jp/singi/kyouiku/kettei/070124houkoku.html）（※首相官邸ホームページへリンク）（第一次報告の概要については，参考資料「社会総がかりで教育再生を」参照）。
教育再生会議は，第一次報告に引き続き，順次報告を取りまとめる予定ですが，幅広い観点から，教育再生のための抜本的な施策を検討することとしています。
本報告の具体化に向けて，内閣総理大臣からの指示を踏まえ，中央教育審議会で更なる検討を行うなど，文部科学省を中心に政府全体で教育再生に取り組んでいきます。
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| ▲教育再生会議（第1回会合） （内閣広報室提供） |