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報告書「青少年の自然体験活動の充実に向けて－青少年の都市と農山漁村の交流活動推進に関する調査研究事業－」（平成17年度）

［ダウンロード／一括版（PDF：716KB）］

平成18年3月
特定非営利活動法人
自然体験活動推進協議会

はじめに（PDF：26KB）
第1部   調査報告（PDF：22KB）
第1章   交流活動推進のための充実方策（PDF：108KB）
 
1．1． 国の方向性としてのグランドデザイン
 
1．1．1． 自然体験活動を支援する基盤整備の必要性について
1．1．2． 自然体験活動を通した連携と協働「国土づくりと人づくりの一体的な推進」のための戦略と基盤
1．2． 学校教育の方向性
1．3． 青少年教育施設の方向性
1．4． 民間の方向性について
1．5． 今後の展望
 
1．5．1． 自然体験活動を通して国土・環境づくりを
1．5．2． プロフェッションの育成・充実を
1．5．3． 全ての青少年に長期自然体験を
第2章   自然体験を取り巻く全体動向（PDF：441KB）
 
2．1． 自然体験活動の全体動向
2．2． 全体動向把握のための見取り図と年表および用語の解説
 
2．2．1． 図解
2．2．2． 年表
2．2．3． 日本における自然体験活動に係わる用語
2．2．4． アメリカにおける自然体験活動に係わる用語
2．3． 個別動向
 
2．3．1． 学校教育における動向
2．3．2． 青少年教育施設における動向
2．3．3． 文部科学省における動向
2．3．4． 指導者育成の動向
2．3．5． 企業における動向
2．3．6． 英国など海外の動向
第3章   都市と農山漁村の交流活動の効果（PDF：109KB）
 
3．1． 期待される効果
 
3．1．1． 日本の子どもが日本人になっていくために
3．1．2． 広い視野に立った自然体験活動の教育的効果
3．1．3． 都市と農山漁村交流の意味
3．1．4． 生きることの意味を理解
3．1．5． 農山漁村が活性化する
3．2． 自然体験活動の教育的意義
 
3．2．1． 学校教育における自然体験活動の意義
3．2．2． 社会教育・生涯学習における自然体験活動の意義
3．2．3． 環境教育における自然体験活動の意義
3．2．4． 自然体験活動と「持続可能な開発のための教育」
3．3． 都市と農山漁村の交流活動における「自然学校」の役割と機能
 
3．3．1． 事例
第4章   青少年の都市と農山漁村の交流事例（PDF：80KB）
 
4．1． 長野県泰阜村．NPO法人グリーンウッドの事例
 
4．1．1． 青少年の都市と農山漁村の交流活動によって生じる具体的影響
4．1．2． 中山間地域における自然学校のあり方
4．2． 武蔵野市セカンドスクールにおける交流体験・自然体験の事例
 
4．2．1． セカンドスクールの目的と経緯
4．2．2． セカンドスクール実施状況（2005年度）
4．2．3． セカンドスクールに関する意識調査（2004年度）
4．3． 海外の青少年との交流体験事例
 
4．3．1． 「ミクロネシアの青少年と共に未来を考えるプログラム」概略
4．3．2． プログラムの概要
4．3．3． 参加者の学びとプログラムから見えたこと
第5章   巻末資料（PDF：67KB）
 
5．1． 事業の趣旨
5．2． 検討委員会構成メンバー
5．3． 調査研究経過
5．4． 「都市と農山漁村をつなぐ自然体験活動シンポジウム」
5．5． 引用・参考文献資料
5．6． 自然体験活動指導者登録制度・全体像

第2部   青少年の都市と農山漁村の交流活動推進の充実に向けて報告概要（PDF：51KB）
 
1． グランドデザインの方向性
 
1．1． 自然体験活動を支援する基盤整備
1．2． 自然体験活動を通した連携と協働
2． 学校教育の方向性について
3． 青少年教育施設の方向性について
4． 民間の方向性について

（スポーツ・青少年局青少年課）