| 都道府県等名 |
設置形態 |
設置者 |
学校名 |
設置場所 |
設置年度 |
課程学科 |
学校規模（全学年） |
学校の特色等 |
| 茨城県 |
連携型 |
美和村 |
美和村立美和中学校 |
美和村 |
平成15年 |
全日制
普通科 |
美和中学校
５クラス134名 |
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| ・ |
既設の３中学校と既設の高校の連携 |
| ・ |
高校に単位制導入 |
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| ・ |
６年間の教育の継続性と進路実現を目指す |
| ・ |
中高の教員によるティームティーチングの実施 |
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| 緒川村 |
緒川村立緒川中学校 |
緒川村 |
緒川中学校
６クラス153名 |
| 御前山村 |
御前山村立御前山中学校 |
御前山村 |
御前山中学校
６クラス127名 |
| 茨城県 |
県立小瀬高校 |
高校
６クラス284名
(１年は定員) |
| 群馬県 |
連携型 |
神流町 |
神流町立中里中学校 |
神流町 |
平成15年 |
全日制
普通科 |
万場中学校
３クラス54名 |
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既設の３中学校と既設の高校の連携 |
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６年間の計画的・継続的な教育活動を展開し、地域に求められる人材を育成
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中里中学校
３クラス20名 |
| 上野村 |
上野村立上野中学校 |
上野村 |
上野中学校
３クラス42名 |
| 群馬県 |
県立万場高校 |
高校
６クラス240名 |
| 嬬恋村 |
嬬恋村立東中学校 |
嬬恋村 |
平成15年 |
全日制
普通科 |
東中学校
６クラス162名 |
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既設の２中学校と既設の高校の連携 |
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| ・ |
嬬恋スケートの実績をもとに嬬恋教育の活性化を図る |
| ・ |
郷土を愛し、知・徳・体のバランスのとれた子供を育てる |
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| 嬬恋村立西中学校 |
西中学校
８クラス215名 |
| 群馬県 |
県立嬬恋高校 |
高校
６クラス240名 |
| 利根村 |
利根村立利根中学校 |
利根村 |
平成15年 |
全日制
普通科 |
利根中学校
６クラス138名 |
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既設の２中学校と既設の高校の連携 |
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豊かな体験を生かして、地域社会に貢献できる生徒の育成 |
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| 片品村 |
片品村立片品中学校 |
片品村 |
片品中学校
７クラス223名 |
| 群馬県 |
県立尾瀬高校 |
高校
７クラス280名 |
| 中等教育学校 |
群馬県 |
県立中央中等教育学校 |
高崎市 |
平成16年 |
全日制
普通科 |
24クラス720名 |
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既設の高校を改編して、中等教育学校を設置 |
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全国に先駆けた県独自の英語教育に重点を置いた中等教育学校 |
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| 埼玉県 |
併設型 |
埼玉県 |
県立伊奈学園中学校 |
伊奈町 |
平成15年 |
全日制
普通科 |
中学校
２クラス80名
(各学年) |
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既設の高校に新設の県立中学校を併設 |
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６年間の計画的・継続的・効果的な教育活動を展開することにより、生徒一人ひとりの個性や能力の伸長を図るとともに、進路等に応じたきめ細かな教育を行う |
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| 伊奈学園総合高校 |
高校
69クラス2,760名 |
| 連携型 |
小鹿野町 |
小鹿野町立小鹿野中学校
小鹿野町立長若中学校
小鹿野町立三田川中学校 |
小鹿野町 |
平成15年 |
全日制
総合学科 |
高校
４クラス160名
(各学年) |
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既設の５中学校と既設の高校の連携 |
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地域の素材の教材化や人材の活用・交流を通じて、郷土への理解を深め、郷土を愛し、郷土に貢献することのできる人材を育成する |
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| 吉田町 |
吉田町立吉田中学校 |
吉田町 |
| 両神村 |
両神村立両神中学校 |
両神村 |
| 埼玉県 |
県立小鹿野高校 |
| 千葉県 |
連携型 |
野田市 |
野田市立関宿中学校 |
野田市 |
平成16年 |
全日制
普通科 |
関宿中学校
５クラス97名 |
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既設の３中学校と既設の高校の連携 |
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| ・ |
「総合的な学習の時間」の中で地域に関する学習をし、地域に貢献できる人材を育成する |
| ・ |
教育活動における連携を積極的に実施する |
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| 野田市立二川中学校 |
二川中学校
11クラス357名 |
| 野田市立木間ケ瀬中学校 |
木間ケ瀬中学校
15クラス451名 |
| 千葉県 |
県立関宿高校 |
関宿高校
９クラス350名 |
| 東京都 |
連携型 |
三宅村 |
三宅村立三宅中学校 |
三宅村 |
平成15年 |
全日制
普通科
農業科
家政科 |
三宅中学校
３クラス120名 |
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島内既設の３中学校と高校の連携 |
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ゆとりある学校生活の中で、６年間の計画的・継続的な教育活動を通して、基礎基本の定着を図るとともに、三宅島の自然、歴史、文化を理解・継承し三宅島の将来を担う人材を育成 |
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| 三宅村立阿古中学校 |
阿古中学校
３クラス120名 |
| 三宅村立坪田中学校 |
坪田中学校
３クラス120名 |
| 東京都 |
都立三宅高校 |
三宅高校
６クラス240名 |
| 新島村 |
新島村立新島中学校 |
新島村 |
平成15年 |
全日制
普通科 |
新島中学校
３クラス120名 |
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島内既設の２中学校と高校の連携 |
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人権尊重の精神を基調とし、健やかな体・豊かな心と知性を持ち、モヤイの精神をもって郷土を愛し、国際社会に貢献できるたくましい村民を育成 |
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| 新島村立式根島中学校 |
式根島中学校
３クラス120名 |
| 東京都 |
都立新島高校 |
新島高校
３クラス120名 |
| 渋谷区 |
渋谷区立広尾中学校 |
渋谷区 |
平成16年 |
全日制
普通科 |
中学校
６クラス240名
新島高校
３クラス120名 |
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既設の１中学校と高校の連携 |
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幼稚園、小学校、大学とも連携したネットワークの一環として中高連携教育を実施し、進路実現を図ることで、人間性豊かで独立心旺盛な人材を育成 |
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| 東京都 |
都立広尾高校 |
| 多摩市 |
多摩市立諏訪中学校 |
多摩市 |
平成16年 |
全日制
普通科 |
諏訪中学校
７クラス280名 |
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既設の３中学校と高校の連携 |
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地域と密着した連携・交流を進め、生徒の夢をはぐくみ、多様な個性の伸長や優れた才能を開花させる |
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| 多摩市立貝取中学校 |
貝取中学校
９クラス360名
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| 多摩市立多摩永山中学校 |
多摩永山中学校
11クラス440名 |
| 東京都 |
都立永山高校 |
高校
21クラス840名 |
| 北区 |
北区立飛鳥中学校 |
北区 |
平成16年 |
全日制
商業科 |
飛鳥中学校
８クラス320名 |
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既設の２中学校と高校の連携 |
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テレビ会議システムの活用や直接的な連携・交流を通して、ビジネス等に関する教育を推進するとともに、望ましい職業観・職業選択能力の育成を図る |
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| 北区立十条中学校 |
十条中学校
９クラス360名 |
| 東京都 |
都立芝商業高校 |
港区 |
高校
18クラス720名 |
| 台東区 |
台東区立浅草中学校 |
台東区 |
平成16年 |
全日制
工業科 |
中学校
７クラス280名 |
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既設の１中学校と高校の連携 |
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中高連携により、中学生に対して、ものづくりや工業教育の重要性を理解させるとともに、高校での工業教育の実践を通して将来のスペシャリストを育成 |
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| 東京都 |
都立蔵前工業高校 |
高校
15クラス600名 |
