都道府県 等名	学校名	設置(予定) 年度	設置学科	募集 定員	既設・ 新設の別	概要
青森県	大湊高校	Ｈ１４	総合学科	200	既設	・ 中高一貫教育校（連携型） ・ ５系列を設定した総合学科の導入 ・ 総合的な学習の時間を活用した「郷土学習」
	弘前実業高校	Ｈ１４	農業経営科	80	既設	・ 総合選択制を導入し、学科の枠を越えての選択学習を可能とした ・ 既存の商業科３学級のうち１学級をスポーツ科学科に転換
			商業科	80	既設
			情報処理科	40	既設
			家庭科学科	40	既設
			服飾デザイン科	40	既設
			スポーツ科学科	40	新設
岩手県	花巻南高校	Ｈ１４	普通科 (学系)		−	・ 総合選択制を導入 ・ 普通科に学系の導入 ・ 学系に応じた専門教育
			人文科学・ 自然科学	160
			国際科学	40
			スポ-ツ健康科学	40
	葛巻高校	Ｈ１４	普通科	160	新設	・ 中高一貫教育校(連携型)
	未定（花北商業高校 を改編）	Ｈ１６ (予定)	−	160	−	・ 専門学科間を越えた教育課程の編成
宮城県	白石女子学校	Ｈ１４	看護科 (５年一貫)	40	学科新設 (学校は既設)	・ ５年一貫教育(卒業時に看護婦受験資格を付与) ・ 平成１３年度までの衛生看護科を改編し看護科を新設
	志津川高校	Ｈ１５ (予定)	普通科 情報ビジネス科	160	既設	・ 中高一貫教育校（連携型） ・ 既設の４中学校と既設の高等学校の連携 ・ 基礎学力の向上 ・ 一人ひとりの個性の伸長と異年齢集団の中での社会性の育成
山形県	新庄産業高校 （仮称）	Ｈ１５ （予定）	生物生産科	40	新設	・ 農業に関する学科と工業に関する学科を併設 ・ 学科の枠を越えた教育課程の編成
			生物環境科	40
			機械システム科	40
			電気システム科	40
			建設システム科	40
			建築デザイン 科	40
群馬県	館林商工高校	Ｈ１４	生産システム科 建築科	80	既設	・ 工業系２クラスと商業系３クラスについてそれぞれ一括して生徒を募集 ・ 入学後のガイダンスにより工業系は自分にあった専門コースを、商業系は専門学科を選択する ・ 選択した専門学科・コース以外の他学科・他コースの中から、興味・関心のある科目を選択して学習できる総合選択制のシステムを導入
			総合ビジネス科	120
			情報ビジネス科
東京都	豊島地区商業 高校 （仮称）	Ｈ１６	商業科	−	既設 (統合)	・ 将来の「ビジネスに関するスペシャリスト」の基礎・基本を重視した教育活動を行う ・ 生徒一人ひとりの進路希望、特に大学等への進学希望が実現できる柔軟な教育課程を編成するとともに、ゼミ形式の授業を行う
	中等教育学校 （仮称）	Ｈ１８	普通科	−	既設 (改編)	・ 中高一貫教育校（中等教育学校） ・ 体験学習の充実 ・ 基礎・基本と反復を重視した系統学習の充実 ・ 課題解決学習等を取り入れた総合学習の充実
	世田谷地区工業 高校 （仮称）	Ｈ１８	工業科	−	既設 (統合)	・ 基礎基本の重視 ・ 新技術に対応した教育課程の編成 ・ 国際理解、福祉、環境保全など、社会の変化に対応した課題を取り扱う
	体育・福祉高校 （仮称）	Ｈ１８	スポーツ科学科	−	新設	・ 両科の連携による「総合的な学習の時間」の展開、共通選択科目の設置
			福祉科
	千代田区立 中等教育学校 （仮称）	Ｈ１８	普通科	−	新設	・ 中高一貫教育校（中等教育学校） ・ 高校受験のない６年間を活用した特色ある教育課程 ・ 学力を身に付けた、教養豊かな未来の人材を育成 ・ 全日制課程 ・ 単位制普通科（後期課程） ・ ２４学級規模（１学年４学級×６学年）・２学期制 ・ ２−２−２型の節目 （1.2年基礎学力養成期3.4年充実期5.6年発展期）
神奈川県	衛生短大付属 二俣川高校	Ｈ１４	看護科	78	既設	・ 既設の福祉科１クラスを２クラス、衛生看護科３クラスを看護科２クラスに改編 ・ 看護科は資格取得を目指さない看護系進学教育を展開
	未定 （鎌倉藤沢方面)	Ｈ１５	総合技術科	240 (予定)	既設 （統合）	・ 工業高校２校を統合・再編 ・ 入学年度は基礎科目等を共通履修 ・ ２年次より興味・関心、適性等に応じて生産技術系、情報通信系、建築系、住環境系、都市土木系、総合デザイン系に分かれて専門性を高める学習を展開
	未定 （平塚方面）	Ｈ１５	総合技術科	240 (予定)	既設 （統合）	・ 工業高校２校を統合・再編 ・ 入学年度は基礎科目等を共通履修 ・ ２年次より興味・関心、適性等に応じて機械系（機械技術コース、メカトロニクスコース、自動車コース)、電気系（電気技術コース、情報技術コース）、環境化学系（エネルギーコース、マテリアルコース）に分かれて専門性を高める学習を展開
岐阜県	揖斐高校	Ｈ１６ 又はＨ１７	普通科	−	新設	・ 中高一貫教育校（連携型）
			家庭科
	八百津高校	Ｈ１６ 又はＨ１７	普通科	−	新設	・ 中高一貫教育校（連携型）
	未定	Ｈ１６ 又はＨ１７	普通科 商業科 家庭科	−	新設	・ 学科の枠を越えた選択制を導入
	未定	Ｈ１６ 又はＨ１７	普通科	−	新設	・ 学科の枠を越えた選択制を導入
			理数科
			家庭科
	未定	Ｈ１６ 又はＨ１７	普通科	−	新設	・ 学科の枠を越えた選択制を導入
			商業科
			農業科
			家庭科
			看護科
			福祉科
	未定	Ｈ１８ 又はＨ１９	普通科	−	新設	・ 中高一貫教育校（中等教育学校）
静岡県	浜松西高校	Ｈ１４	普通科	200	既設	・ 中高一貫教育校（併設型） ・ ２学期制 ・ 中学校のその他特に必要な教科「表現」と接続する学校設定教科「コミュニケーション」を設定（予定） ・ シラバスによる授業計画
			理数科	40
	川根高校	Ｈ１４	普通科	120	既設	・ 中高一貫教育校（連携型） ・ 学校設定教科「文化」の中に科目「郷土文化」を設定 ・ 連携型中学校と協議してシラバスを作成
	清水南高校	Ｈ１５ (予定)	普通科	−	既設	・ 中高一貫教育校（併設型） ・ 芸術関連の学校設定教科・科目を設定（予定）
			芸術科
	沼津市立高校	Ｈ１５ (予定)	普通科	−	既設	・ 中高一貫教育校（併設型） ・ ２学期制 ・ メディアセンター（多目的ホール、図書スペース、コンピュータ室等）の設置と市民開放 ・ ユニバーサルデザインに基づく校舎
三重県	四日市北高校 （定）	Ｈ１４	普通科 情報ビジネ ス科	120	既設	・ 総合選択制を導入 ・ 昼間部（新設）に普通科、情報ビジネス科を新設（夜間部は商業科を廃止し普通科のみ） ・ 昼間部（午前・午後）、夜間部間の相互履修、学科を越えた履修が可能
大阪府	八尾翠翔高校	Ｈ１４	普通科	240	既設	・ 総合選択制を導入
	日根野高校	Ｈ１４	普通科	240	既設	・ 総合選択制を導入
	豊島高校 (仮称）	Ｈ１５ (予定)	普通科	−	既設	・ 総合選択制を導入・検討中
	西成高校 (仮称）	Ｈ１５ (予定)	普通科	−	既設	・ 総合選択制を導入・検討中
	未定 （現美木多高校 と現上神谷高校 を統合）	Ｈ１５ (予定)	普通科	−	既設	・ 総合選択制を導入 ・ 検討中
	港南高校 (仮称）	Ｈ１５ (予定)	専門高校	−	既設	・ 普通科・専門学科併置を造形分野の専門高校に改編 ・ 検討中
兵庫県	未定 （現芦屋南高校)	Ｈ１５	−	−	既設	・ 中高一貫教育校（中等教育学校） ・ 中等教育学校と国際高校を併設 ・ ６年間のゆとりの中で日本語学習を可能とする中等教育学校と国際高校の多様な生徒の相互交流による教育効果の向上を目指す
奈良県	新・御所高校 （仮称） （御所高校）	Ｈ１６	理数科	160	既設改編	・ 理数科単独校（予定）
鳥取県	倉吉総合産業 高校         倉吉工業高校 倉吉産業高校	Ｈ１５ (予定)	工業科	76	既設 （統合）	・ ４つの専門学科による総合選択制を導入 ・ 学科の枠を越えて、幅広く産業の技術を学んだり、さらに専門性を深める ・ 進学を目指すなど、多様な生徒の進路希望に対応できるよう大幅な科目選択を可能とする
			商業科	80
			情報科	40
			家庭科	40
	境港総合技術 高校         境水産高校境港工業高校 境高校家庭学科	Ｈ１５ (予定)	水産科	76	既設 （統合）	・ ４つの専門学科による総合選択制を導入 ・ 学科の枠を越えて、幅広く産業の技術を学んだり、さらに専門性を深める ・ 進学を目指すなど、多様な生徒の進路希望に対応でき ・ 専門学科の枠を越えたミックスホームルーム（１年）
			工業科	76
			商業科	40
			家庭科	40
	鳥取中央育英 高校         由良育英高校 赤碕高校	Ｈ１５ (予定)	普通科	160	既設	・ 普通科、体育学科の２学科間で幅広い学習が行えるよう総合選択制を導入した単位制高校 ・ 体育学科においては、競技スポーツ系のみならず、健康スポーツ系の科目を設置し、生涯スポーツのリーダー・指導者としての資質を育成する
			体育学科	40	（統合）
島根県	邑智高校	Ｈ１４	普通科	80	新設	・ 中高一貫教育校（連携型） ・ ６年間を見通した教育課程 ・ 教科でのティーム・ティーチング ・ 部活動などの生徒間交流
岡山県	岡山操山高校	Ｈ１４	普通科	360	既設	・ 中高一貫教育校（併設型） ・ 系統的進路指導による自己の生き方の探求と自己選択能力の育成、主体的な選択学習による生徒の個性と才能の伸長を図る
	備前新設高校 （仮称）	Ｈ１５ (予定)	総合学科	160	新設	・ ５系列（人文社会、自然科学、総合技術、伝統工芸、健康福祉） ・ ２学期制 ・ （「１総合学科の設置について」を参照）
広島県	世羅高校	Ｈ１４	普通科	120	既設	・ 総合選択制を導入 ・ 学科の枠を越えた教育課程の編成
			環境科学科	40
			生産情報科	40
			生活福祉科	40
	未定	Ｈ１６	−	−	新設	・ 中高一貫教育校（併設型）
山口県	高森高校	Ｈ１５ (予定)	普通科	−	既設	・ 中高一貫教育校（併設型） ・ ゆとりを活用し、多様な交流を創造する学校づくり ・ 志と広い視野を持ち、学び続ける生徒の育成
	美祢高校	Ｈ１５ (予定)	普通科	−	既設	・ 中高一貫教育校(連携型） ・ 秋吉台をとりまく豊かな自然の中で、地域とともに、一人ひとりを大切にする学校づくり ・ 中高間の教員の相互乗入れによる授業を実施等
	防府商業高校	Ｈ１５ (予定)	商業科	80	既設	・ 総合選択制を導入 ・ ３学科の枠を越えて学びたい科目を選択できる
			情報処理科	40
			国際経済科	40
	未定 （下関第一高校 を改組予定）	Ｈ１６ (予定)	普通科	120	既設	・ 中高一貫教育校（中等教育学校） ・ 国際化の進展に対応した教育の実施 ・ 英語、中国語、ハングル語等の習得 ・ ２学期制、チューター制検討 ・ 海外留学制度、留学生の受入れの検討
香川県	高瀬高校	Ｈ１４	普通科	240	既設	・ 中高一貫教育校（併設型） （高瀬のぞみが丘中学校と連携） ・ 情報化の進展に対応した情報活用能力の育成 ・ 中高６年間を継続する学校独自の教科「表現」を開設
福岡県	未定 （大川・大川工 業高校）	Ｈ１５	文理科	合計 200 (予定)	既設 (統合)	・ 総合選択制を導入
			普通科
			住環境シス テム科
	未定 （田川農林・田 川工業・田川商 業高校）	−	農業系	−	既設 (統合)	・ 総合選択制を導入 ・ 総合選択制を導入
			工業系
			商業系
	未定 （山田・嘉穂工 業・嘉穂中央高 校）	−	普通科	−	既設 (統合)
			農業系
			工業系
			商業系
			家庭系
	未定 （豊津高校）未定 （門司・門司北 高校）	−	普通科	−	既設	・ 中高一貫教育校（型は検討中）
		−	普通科	−	既設 (統合)	・ 中高一貫教育校（型は検討中）
	未定 （黒木高校）	−	普通科	−	既設	・ 中高一貫教育校（型は検討中）
佐賀県	太良高校	Ｈ１４	普通科	80	既設	・ 中高一貫教育校（連携型） （多良中学校、大浦中学校と連携） ・ 郷土学習を継続して６年間行うことにより、地域との連携を深める ・ 中高間における教員の相互乗り入れによる授業を実施
熊本県	矢部高校	Ｈ１４	生活・園芸科	40	新設	・ 総合選択制を導入（全ての学科間で、２年次２単位、３年次２単位を学科の枠を越えて選択ができる）
			林業科	40
			商業科	40
			普通科	80
	芦北高校	Ｈ１４	農業科	40	新設	・ 総合選択制を導入（全ての学科間で、２年次２単位、３年次２単位を学科の枠を越えて選択ができる）
			林業科	40
			普通科	40
			福祉科	40
	小国高校	Ｈ１４	普通科	120	新設	・ 中高一貫教育校（連携型） （小国中学校、南小国中学校と連携）・６年間を見通した教育活動の中で、基礎・基本の確実な定着及び個性の伸長と豊かな人間性の育成
	天草高校天草 西校	Ｈ１４	普通科	40	新設	・ 中高一貫教育校（連携型）（天草中学校と連携） ・ ６年間を見通した郷土学習を実践し、郷土を愛する心と地域社会に貢献できる人材を育成
沖縄県	伊良部高校	−	−	−	−	・ 中高一貫教育校（連携型）
	本部高校	−	−	−	−	・ 中高一貫教育校（連携型）
	与勝高校	−	−	−	−	・ 中高一貫教育校（連携型）
	久米島高校	−	−	−	−	・ 中高一貫教育校（連携型）
	北部総合実業 高校	−	−	−	−	・ 総合選択制
	中部工業高校	−	−	−	−	・ 総合選択制
	南部総合実業 高校	−	−	−	−	・ 総合選択制
	北部総合実業 高校	−	−	−	−	・ 総合選択制
札幌市	未定	−	−	−	−	・ 札幌市立高等学校教育改革推進協議会からの答申を基に、教育委員会内において検討中
横浜市	科学技術高校 （仮称） （鶴見工業高校)	Ｈ１７ 以降	科学技術科	240 (予定)	新設	・ 現在の工業科を改編
神戸市	新工業高校 （仮称）	Ｈ１６ (予定)	機械工学科 電気情報工学科 都市工学科 基本的総合的学科（仮 称）	400 (予定)	新設	・ 大括りな基幹３学科の設置 ・ 継続教育を重視した基礎的総合的学科の新設 ・ 学科の枠を越えた大幅な選択の実施 ・ 転科を可能にしたシステムの検討
	新工業高校 （仮称）（定）	Ｈ１６ (予定)	工業技術科	160 (予定)	新設	・ 既存校を再編し工業科専門高校（定時制）の新設 ・ ものづくりや資格取得など幅広い教育に対応 ・ 多様な生徒のニーズに対応 ・ １科３コース（機械・電気・ロボット系）編成 ・ 学年進行に伴ってのコース選択が可能
広島市	安佐北高校	Ｈ１５	中学普通科	80	新設	・ 中高一貫教育校（併設型）
				160	既設

ページの先頭へ