| 県番号 | 都道府県名 | 推進校名 | 学科 | 研究主題 | 研究に取り組む主な教科等 | 研究の概要 | ||
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| ホームページアドレス | 1 | 2 | 3 | |||||
| 1 | 北海道 |
北海道函館稜北高等学校 |
普通科 |
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全教科 |
思考力・判断力・表現力を基礎とした確かな学力を向上させるための指導方法及び評価方法に関する実践研究 |
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10 |
群馬県 |
群馬県立前橋南高等学校 |
普通科 |
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国語、数学、英語 |
各教科等で、グループ学習活動等の言語活動を重視した学習活動を積極的に取り入れるとともに、各教科等に共通する指導方法の在り方や評価の在り方について研究することで、生徒の思考力・判断力・表現力を高めるとともに、生徒の学習意欲の向上を図り、学習習慣を確立させ、学力の向上を図る。 |
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21 |
岐阜県 |
岐阜県立加納高等学校 |
普通科 |
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国語、英語 |
様々な言語活動によって思考力・判断力・表現力を育成する具体的な指導方法と評価方法の研究 |
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音楽科 |
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国語、英語 |
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美術科 |
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国語、英語 |
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23 |
愛知県 |
愛知県立犬山南高等学校 |
普通科 |
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学校設定教科、総合的な学習の時間 |
○義務教育段階での学習内容の確実な定着を図るための、学校設定教科「向上」の研究 ○インターンシップや大学・企業見学会等の実施などを通じたキャリア教育の充実による学習意欲の向上の研究 |
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25 |
滋賀県 |
滋賀県立水口東高等学校 |
普通科 |
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総合的な学習の時間 |
○併設型中高一貫教育校における基礎的・基本的な知識・技能の一層の定着を図るための指導方法について。
○教科横断的な活用を目指す教科連携のあり方や指導方法について。 ○言語活動の充実を核に、習得した知識を活用しつつ知の総合化を目指した探究活動を行うための単元開発や指導方法、教材研究について。 |
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35 |
山口県 |
山口県立田部高等学校 |
普通科 |
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国語、数学、英語 |
義務教育段階での学習内容の確実な定着に向けて、全教員の協働体制を構築し、効果的な指導方法を研究する。
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総合生活科 |
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国語、数学、英語 |
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36 |
徳島県 |
徳島県立板野高等学校 |
普通科 |
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国語、数学、英語 |
基礎学力の定着をはかるために、新1年生より、英・数・国の3教科について、小学校・中学校段階からの復習を集中的に実施し、弱点克服のための効果的な指導方法や教材の開発を行う。そして高校レベルの学習へスムーズに推移できるようにして基礎学力を充実させる。また、家庭学習の習慣をつけさせるために、生活記録の作成や生活実態調査を実施し、生徒の実態を把握するとともに課題を洗い出し、フィードバックする。 |
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39 |
高知県 |
高知県立室戸高等学校 |
総合学科 |
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数学、英語、理科、総合 |
研究テーマを「地域の中学校と連携した系統的な学力向上対策の研究と実践」とし,室戸市立5中学校とタイアップして地域の中・高校生の学力向上を図る効果的方法を模索することを研究課題とし,数学,英語の基礎学力向上と学校設定科目「ジオパーク学」の充実を目指す。 |
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