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1．事業の実施体制（運営協議会・連絡協議会の構成員等）

• 教育委員会担当指導主事 1名
  
• 日本語指導員 17名

2．具体の取組内容　　

（4）指導補助者・支援員等の配置
日本語指導員
　1)日本語指導
　　　日本語の初歩的な読み書き、話す能力の指導及び生活適応や家庭との連絡指導等
　2)国際理解教育への協力
　　　児童生徒の母国等の生活習慣・伝統文化・言葉等の保持・伸長について援助・助言

3．成果と課題　　　　

（4）指導補助者・支援員等の配置
【　成果　】

• 外国につながりのある児童・生徒の受け入れ時に、日本語習得状況アセスメントを実施したことで、日本語習得状況応じて日本語指導員派遣時間数を決定したり、日本語指導員が個別指導計画を作成したりするなど、個に応じた支援を展開することができた。
  

【　課題　】

• 初期日本語指導の次の、学習日本語も含めた学習支援が不十分なこと。
  
• 児童生徒指導上における学校と保護者の面談の際、通訳派遣の必要性が大きいこと。

4．その他（今後の取組等）

• 初期日本語指導の次の、学習日本語も含めた学習支援体制づくり。
  
• 受け入れ時の多言語就学ガイダンス等、受け入れ体制の整備や継続支援のための体制づくり。