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AU一覧　局面：探求　C「観察する」

C‐1　AU：観察する1　「観察の指示に応じる」
　よく使う言葉　→　観察する　調べてみる　見る
働きかけ・発問の表現 応答の表現
基本形
  • ～を観察してみよう。
  • はい。（観察する）
バリエーション
  • ～を調べてみよう。
  • ～を見てごらん。
  • はい。（調べる）
  • はい。（見る）
C‐2　AU：観察する2　「形状などを観察する」
　よく使う言葉　→　大きさ　色　形　どのくらい　どんな
働きかけ・発問の表現 応答の表現
基本形
  • 大きさや色や形はどうですか。
  • 大きさは～で、色は～で、形は～です。
バリエーション
  • 大きさはどうですか。色や形はどうですか。
  • 大きさはどのくらいですか。
    どんな色ですか。どんな形ですか。
  • 大きさは～です。色や形は～です。
  • 大きさは～です。色は～です。形は～です。
C‐3　AU：観察する3　「動きを観察する」
　よく使う言葉　→　どう　どうして　動く
働きかけ・発問の表現 応答の表現
基本形
  • ～はどう動いていますか。
    ／どうしていますか。
  • ～は（動きの様子）しています。
バリエーション
  • ～はどうしていますか。
  • ～は動いていますか。
  • ～は～しています。
  • はい、～しています。
C‐4　AU：観察する4　「条件に気づく」
　よく使う言葉　→　どんな時　そうなる
働きかけ・発問の表現 応答の表現
基本形
  • どんな時に、そうなっていますか。
  • ～（の）時、～です。
バリエーション
  • ～なのは、どんな時ですか。
  • ～の時です。
C‐5　AU：観察する5　「特徴を見つける」
　よく使う言葉　→　どんな　特徴　目立つ　どうなる
働きかけ・発問の表現 応答の表現
基本形
  • どんな特徴がありますか。
  • ～が～です。／～になっています。
バリエーション
  • どんなところが目立ちますか。
  • ～はどうなっていますか。
  • ～が目立ちます。
  • ～は～になっています。
C‐6　AU：比べながら観察する1　「比較観察の指示に応じる」
　よく使う言葉　→　比べる　違う　どこ
働きかけ・発問の表現 応答の表現
基本形
  • ～と～を比べてみよう。
  • はい。（観察する）
バリエーション
  • ～と～は、どこが同じでどこが違いますか。
    よく見ましょう。
  • はい。（見る）
C‐7　AU：比べながら観察する2　「違いを観察する‐1」
　よく使う言葉　→　違う　どこ
働きかけ・発問の表現 応答の表現
基本形
  • ～と～、違うところはどこですか。
  • ～は～（だ）けれど、～は～（だ）というところが違います。
バリエーション
  • ～と～は違っていますか。
  • どこが違いますか。
  • ～が違っています。
  • ～が違います。
C‐8　AU：比べながら観察する3　「違いを観察する‐2」
　よく使う言葉　→　どちら　どっち　長い（大きい、多い、重い、厚い…）　比べる
働きかけ・発問の表現 応答の表現
基本形
  • ～と～、どちらが長いか比べてみよう。
    （大きい、明るい、多い、重い…）
  • ～より～の方が～センチ長いです。
バリエーション
  • ～と～、どっちが長いですか。
  • Aはどのぐらいですか。
    Bはどのぐらいですか。
    どっちが長いですか。何センチ？
  • ～の方が長いです。
  • ～が～センチ長いです。
  • Aは～センチです。Bは～センチです。
    Bが～センチ長いです。
C‐9　AU：比べながら観察する4　「共通点を探す‐1」
　よく使う言葉　→　共通する　比べる　同じところ　どこ
働きかけ・発問の表現 応答の表現
基本形
  • ～と～で、共通するところはどこですか。
  • ～というところが共通しています。
バリエーション
  • ～と～を比べて、同じところはどこですか。
  • どこが同じですか。
  • 同じところは～です。
  • ～が同じです。
C‐10　AU：比べながら観察する5　「共通点を探す‐2」
　よく使う言葉　→　似ている
働きかけ・発問の表現 応答の表現
基本形
  • ～は～とどこが似ていますか。
  • ～のところが似ています。
バリエーション
  • ～と～を比べて、似ているところはどこですか。
  • どこが似ていますか。
  • ～と～が似ています。
  • ～が似ています。
C‐11　AU：変化を観察する1　「変化観察の指示に応じる」
　よく使う言葉　→　どう　変化する　変わる　観察する　見る
働きかけ・発問の表現 応答の表現
基本形
  • どう変化するか観察しましょう。
  • はい。（観察する）
バリエーション
  • どこが変わるか見てみましょう。
  • ～は変わります。よく見てごらん。
  • はい。（見る）
C‐12　AU：変化を観察する2　「変化の結果について話す‐1」
　よく使う言葉　→　どう　どこ　変わる　違う
働きかけ・発問の表現 応答の表現
基本形
  • どう変化しましたか。
  • ～が～になりました。
バリエーション
  • どう変わりましたか。
  • どこが変わりましたか。
  • 前と、どこが違いますか。
  • ～が～に変わりました。
  • ～が違います。
C‐13　AU：変化を観察する3　「変化の結果について話す‐2」
　よく使う言葉　→　（動詞）と　どのように　なる　変わる　違う
働きかけ・発問の表現 応答の表現
基本形
  • ～したら、どのようになりましたか。
  • ～したら、～になりました。
バリエーション
  • ～したら、どこが変わりましたか。
  • ～しました。前とどこが違いますか。
  • ～から～に変わりました。
  • 前と～が違います。
C‐14　AU：変化を観察する4　「変化の様子について話す‐1」
　よく使う言葉　→　どのように　変わる　変わり方　急に　ゆっくり
働きかけ・発問の表現 応答の表現
基本形
  • どのように変わりましたか。
  • だんだん～になりました。
    （急に、すぐに、ゆっくり、少しずつ）
バリエーション
  • 変わり方はどうですか。
  • ～が変わりました。急に変わりましたか、ゆっくり変わりましたか。
  • 少しずつ変わりました。
  • ゆっくり変わりました。
C‐15　AU：変化を観察する5　「変化の様子について話す‐2」
　よく使う言葉　→　どのように　どのくらい　変化する　変わる　（動詞）と
働きかけ・発問の表現 応答の表現
基本形
  • どのように変化しましたか。
  • ～が（どれぐらい）増えると、
    ～が（どのぐらい）～になりました。
    （減ると、時間が経つと、温度が上がると）
バリエーション
  • ～が～と、～はどう変化しましたか。
  • （～が～になった時）
    ～はどうなりましたか。どのぐらい？
  • この時（ジェスチャーなどで）、～はどうなりましたか。
  • ～だと～になりました。
  • ～が～になりました。

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総合教育政策局国際教育課

-- 登録：平成21年以前 --