開放的な校地の小学校の防犯対策

キーワード

• 低学年教室を囲うように建物を配置
• 低い生垣を設けて運動場の視認性を確保
• 管理諸室を1階に配置し、校内通路や運動場を常に監視

基本方針と主な取組

低学年教室を囲うように建物を配置

　校舎・体育館等の建物をロの字型の配置とし、低学年のクラスルームは、人の目が集中するよう校舎1階の中央に配置している。
　教室とオープンスペースを一体化し、教室エリア全体の見通しを確保している（写真2）。

低い生垣を設けて運動場の視認性を確保

　学校の敷地外周には、塀やネットフェンス等を設けず、建物、生垣、樹木等で囲っている。運動場の外周は低い生垣と樹木で囲い、隣接する道路からの見通しを確保している（写真3）。
　また、地域住民や保護者に対して、普段からできる限り学校付近を通行し、不審者等の情報があれば、学校に連絡するよう要請している。

管理諸室を1階に配置し、校内通路や運動場を常に監視

　職員室、保健室などの管理諸室は、学校内を見渡せる場所に配置している（写真4）。校舎内に出入りする通路には門扉を設け、それを見渡せる位置に教室等を配置し、視認性を確保している。
　なお、緊急時に備えて校内の各所に内線電話を設置している（写真5）。

防犯対策に取り組むきっかけ

　地域のデザインガイドラインに基づいて、地域住民にも開かれた学校として設計された。計画当初から防犯をひとつのテーマとしていたが、学校への不審者侵入事件を受け、更なる防犯対策の見直しを行った。

評価と今後の課題

　地域や保護者に対して一緒に学校を守っていこうと、常に様々な取組を通して呼びかけを行ってきた結果、地域の防犯意識は高まっている。学校内だけではなく、地域から学校への見通しにより防犯性が高まるよう考慮し、工夫している。
　今後の改善点として、一部見通しの不十分な箇所についての対応を検討している。

1. 配置概略図
   
2. 教室とオープンスペース
   
3. 歩道と運動場の間の植栽
   
4. 職員室から運動場への視認性
   
5. 校内各所に設置されている内線電話